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中等农业教育属职业教育，能力本位的教育理念是职业教育的特点。多年来，中等农业教育在该理念的指导下，进行了积极有益的探索。早在 80年代，江苏省农林厅就在全国率先制定了中等农校专业技能训练与考核方案，要求全省农校以此作为教学改革的突破口，并每年组织一次专家对各校技能训练情况进行抽验考核评比。这一举措极大地调动了职业技能训练的热情，各校均制定了强化技能训练的措施，如成立学校职技领导小组；加强校内外实习基地建设；调整教学计划中理论课与实践课的比例；组织编写职技训练指导；成立学科技能考核小组，对学生的职技… 相似文献
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一、药用蝎的采收
1、采收对象交配过的雄蝎、产仔 3－ 4次以上的淘汰雌蝎、患病、残肢、瘦弱和正常死亡的蝎子均可。
2、采收时间人工养蝎的采收时间，雌雄蝎应分别对待。雄蝎在完成交配任务以后，雌蝎在产仔两周后采收最为适宜。野生蝎在春天蝎子出蛰后捕捉最为适宜。
3、采收方法不同的饲养方法，采收方法也不一样。池养、盆养、架养等方式养殖的蝎子，数量较少，可直接将蝎窝里的砖块或瓦片逐块揭起，用中号油漆毛刷将附在砖瓦上的蝎子扫入塑料盆中；蝎窝内的蝎子可用竹筷子夹出放入盆内，也可将蝎子用毛刷扫入簸箕内倒入盆中集中存放。房养蝎数量较少，加工养蝎设施较为复杂，不可能一一拆卸。采收时，塞严蝎房所有通气的孔隙及蝎房下部的小洞穴，然后打开房门，用装白酒或酒精的喷雾器向室内喷洒。之后关上房门，让室内充满酒气。片刻之后，塑料盆放在房下的出口处，开启洞穴，蝎子因耐不住酒味，就会从出气孔蜂拥而出，掉入盆内。采收的蝎子要逐个进行挑选，将中蝎、幼蝎以及健壮的母蝎、雄蝎留做种，其余的则进行加工处理。山养蝎活动范围大，密度小，采收的难度较大，通常使用手电和摄子进行采收。晚上，在放养区用手电照射，蝎见光即伏卧不动，此时可用镊子轻轻夹起，放入容器中。采收时遵循“收大不收小”、“收公少收母”的原则。 相似文献
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2～4龄的蝎称为幼蝎.2龄蝎从母背下来以后,即开始独立生长发育.幼蝎的生长期较长,如果饲养管理不当,常会导致大量死亡.
1 及时分离母、仔蝎
仔蝎离开母蝎独立生活后,立即进入盛食期,食欲旺盛,昼夜活动进食,同时,幼蝎已具备良好的攻击能力.凶悍,相互攻击,以致残杀.母蝎经过妊娠、产仔及背仔后,体力消耗大,而且母蝎在产仔和背仔期,多数母蝎又不吃食,所以当仔蝎爬下母蝎背,母蝎也急待觅食,如果此时不及时分离,母蝎就会残食仔蝎,造成仔蝎成活率下降.母、仔蝎分离法:有挑拣分离、玻璃板分离、自动分离滑梯分离法,自动分离筛分离.分离时可根据养殖方式及养殖规模采用不同的方法来进行. 相似文献
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我国花卉生产历史悠久,是世界上花卉种类最多的国家之一.近年来,我国花卉产业发展势头迅猛,1999年全国花卉种植面积就达到12.24万hm2,销售额达到540亿元,出口创汇2.6亿美元,成为我国农村经济的新的增长点.加人WTO以后我国花卉产业将迎来新一轮发展机遇,同时也带来了不小的冲击,我国应充分发挥资源优势,利用加入WTO带来的机遇,加快发展花卉产业. 相似文献
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改革教学方法培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
在知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此，是否拥有大量创新人才，将成为决定国家竞争力强弱的关键。要培养创新人才，首先应从教育创新入手，更新教育观念，改革教学方法，突出学生创新精神和创新能力的培养。一、发挥教师在教学中的主导作用，培养学生的创造性思维在教学过程中，教师应根据对象、时间、空间的变化，从学生的兴趣、爱好以及要求着手，不断调整、更新、整合教学方法，着眼于启发学生思维的创造性。通过采用启发式教学法、研讨式教学法、案例教学法、情境教学法、专题教学法等，调动学生学习的主… 相似文献
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