高校太极拳教学改革初探

高校体育课是增强学生体魄、提高运动技能、奠定学生终身体育的基础。太极拳在我国具有悠久的历史传统和广泛的群众基础,是中华民族的文化遗产。在开展全民健身计划活动中,我校多年坚持开设太极拳教学,积累了丰富的教学经验,改变了以往单一的言传身教的传统教学模式。过去学生学习兴趣不高,经常出现教师教完了,学生考试过关了,动作套路随后也忘光了的现象,如何冲破太极拳单一、刻板的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,成为亟待解决的问题。通过多年的太极拳教学实践,对教学内容、教学形式进行了改革的初步尝试,收到了…     

高校公共体育课程改革初探

根据普通高校体育教学 实际，采取相应的对策，探讨适应社会发的新的体育教学模式。     

试论焦虑对体育学习的影响及其调控

焦虑的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分。它对于评价学生的体育学习行为,解释与矫正学生的焦虑状态,对体育教学工作具有特殊的指导价值。本从状态焦虑的角度分析焦虑对学生体育学习的影响及其心理调控技能,以帮助学生有意识地控制焦虑心理。     

寓美育于体育教学

寓美育于体育教学武玉元美学，作为一门研究人对客观世界审美关系的科学，与体育相辅相成，有着天然的血缘关系。无论是米隆的“掷铁饼”者还是“吊环李宁”，这些优美的艺术作品，都体现着健与美的结合。现在美学愈来愈受到人们的重视，本文就如何寓美育于体育教学，略述...     

对体育本质的思考

体育的本质是体育理论中最基本的问题，目前国内对体育本质的认识主要存在两种不同观点，即：体育本质的教育观和体育本质的社会化观。本试图从新的视角，分析体育的本质，认为体育的本质是一种“人体活动”，本质属性是“强化体能”和“非生产性”。