实践应用视域下《园林树木学》课程创新教学建设研究

以广东理工学院应用型风景园林专业《园林树木学》课程为例,提出一种课程创新教学建设方法。从城市背景、提出"双原子"模型教学体系、基于岭南地域风格的课程教学、构建核心树种应用平台、利用知识体系提升学生风景园林规划能力5个方面研究了院校在《园林树木学》课程上的创新思路和方法。     

羔羊食毛症的防控

在下乡进行动物防疫监督过程中,经常有养羊者说,家中的羔羊有时会出现消瘦、没有精神、有的出现腹痛的表现、体温不高等现象.甚至有的羊死了,也不知道是什么原因.客观地说对这样的问题也真是不好回答,对一个病的认识需要进行综合判断.刚好有一养殖户家也发生了这种情况我们对其中一只病死羔羊剖检发现,羔羊吞食了大量的羊毛堵塞胃肠而致死亡,这就是人们常说的食毛症,对羔羊食毛症笔者有下几点建议.     

图式语言在园林树木学教学改革中的应用

为提高园林树木学教学的互动体验,本文以应用型本科院校作为背景,根据传统园林树木学的教学范式提出一种创新的学习方法——"图式语言"学习方法。此方法包含两方面的精简内容,即语句表达及图式表达。其具有制式规范,条目清晰;应用型信息一目了然,利于查找;适用于与园林树木学结合的其它课程;加强记忆模块,突出整理优势;梳理课程,精炼知识等特点,为传统园林树木学教学提供了一种新的尝试。     

牛慢性酒糟中毒的防治

随着酒糟在饲养业的广泛应用,也得到了很多养殖者的认同,并降低了部分养殖成本,创造了一定的经济效益。同时也有个别养殖者,因酒糟使用不当引发中毒现象,不但没有降低饲养成本,反而造成了一定的经济损失。我乡崔某饲养了25头育肥牛,于2018年5月开始在饲料中添加1/5左右的酒糟。饲喂半个月左右,牛开始陆续出现疼痛、跛行、卧地不起等现象,经综合治疗,病情迅速得到控制,并完全康复。     

避免佩带标识引发羊破伤风

羊佩带标识具有特定的意义,可以用来证明羊的身份,记载羊个体信息,一般首次佩带在羊的左耳部,是羊必须佩带的标识。但在现实操作过程中,由于各种原因会引起一些副作用,如引起羊的破伤风病的发生,如何能避免破伤风病的发生,现就有关小问题做以简单介绍,仅供参考。1主要临床表现当羊佩带标识1周左右时间,有的羊会出现不喜欢吃食,对事情反应迟钝,但对声音反应敏感,体温没有大的变化,局部骨肉比较僵硬,特别是四肢肌肉僵硬比较严重,基本上无法行走,上下颌开合较小,甚至无法开启,正常情况下羊的尾巴是紧贴身体的,而患病后羊的尾巴与屁股有一定的间隙。