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精子不同处理和胰岛素不同浓度对猪卵母细胞胞质内单精子显微受精的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了分别使用新鲜、冷冻和超声波断尾精子以及在胚胎培养液中分别添加不同浓度胰岛素对猪卵母细胞胞质内单精子显微受精(ICSI)胚胎早期发育的影响.结果:(1)使用冷冻解冻精子与新鲜精子相比对猪卵母细胞ICSI后的卵裂率和囊胚率均无显著影响(P>0.05);2)精子断尾与否对猪卵母细胞ICSI后的分裂率和囊胚率没有显著影响(P>0.05);3)在胚胎培养液中添加5 mg/L胰岛素与对照组相比可显著提高猪ICSI胚胎的囊胚发育率(18.22% vs 3.60%,P<0.05). 相似文献
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2013年,广西柳州畜牧兽医学校被教育部立项为“国家示范校”建设,畜牧兽医专业是建设重点专业。围绕现代畜牧业产业转型升级需求,以服务“三农”为宗旨,以学生就业为导向,以校企协同创新为桥梁,以人才培养模式改革为切入点,实践具有鲜明特色的“课堂-养殖场”人才培养模式,提升学生的应职岗位能力,真正实现了专业与产业对接、教学过程与生产过程对接。 相似文献
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2013年8月,课题组对广西柳州畜牧兽医学校、钦州农业学校、玉林农业学校、水产学校2011级学生顶岗实习去向进行调查,并到广西、广东部分的养殖公司、饲料公司对顶岗实习到位情况、顶岗实习条件、稳定性(包括历年毕业生)进行调研,了解中职畜牧兽医专业学生顶岗实习的现状,加深与企业的合作,为进一步完善学生顶岗实习管理提供参考依据。 相似文献
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[目的]优化猪早期胚胎培养体系,为单精子显微受精及体细胞核移植等研究提供依据。[方法]以猪的早期孤雌胚胎为材料,分别将人工激活后的70、50、30、15和5枚卵母细胞放入100μlNCSU-23培养液的微滴中进行培养,探讨了胚胎培养数量对猪早期孤雌胚发育的影响。[结果]100μl的培养微滴中培养30、50和70胚胎组,其分裂率分别为64.0%、65.2%和67.1%,显著高于5胚胎组,而与15胚胎组的差异不显著 在囊胚率方面,70胚胎组的最高,为3.0%,与50胚胎组的(1.7%)无显著差异,与5、15和30胚胎组的差异显著 各组的囊胚细胞数之间没有显著差异。[结论]在该研究条件下,当微滴体积为100μl时,培养50~70枚猪孤雌胚胎的效果最好,即,胚胎数∶培养滴体积=(1∶1.43~2.00)。 相似文献
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2013年8月,课题组对广西柳州畜牧兽医学校、钦州农业学校、玉林农业学校、水产学校2011级学生顶岗实习去向进行调查,并到广西、广东部分的养殖公司、饲料公司对顶岗实习到位情况、顶岗实习条件、稳定性(包括历年毕业生)进行调研,了解中职畜牧兽医专业学生顶岗实习的现状,加深与企业的合作,为进一步完善学生顶岗实习管理提供参考依据。 相似文献
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选择5周龄、7周龄新西兰白兔各32只,各自随机分成4组(对照组、试验组3组),每组两个重复,每个重复4只,对照组日粮中添加20%的米糠,试验1、2、3组日粮中不添加米糠,分别添加40%、30%、20%的花生藤粉,研究不同比例花生藤粉代替米糠对不同阶段肉兔生产性能的影响。结果表明:①5周龄阶段,试验3组的日增重分别比对照组、试验1组、试验2组提高19.1%、26.0%、10.9%,与对照组差异显著(P〈0.05),与试验1组有极显著差异(P〈0.01);饲料转化率也较其他3组分别提高了14.7%、6.0%与7.2%,说明添加20%的花生藤粉代替20%的米糠对该阶段肉兔生产性能有显著效果。②7周龄阶段,试验2组的日增重较对照组、试验1组、试验3组提高了5.6%、12.2%、12.3%,但差异不显著(P〉0.05);饲料转化率也较其他3组分别提高了11.1%、20.0%、14.4%,说明添加30%的花生滕粉代替20%的米糠对该阶段肉兔有更好的生产效果。总之,花生藤粉代替米糠饲喂肉免取得显著的效果,是一种值得开发利用的粗饲料。 相似文献
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培养液体积对猪孤雌胚早期发育的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
为了探讨培养液体积对猪早期孤雌胚发育的影响,旨在优化猪早期胚胎培养体系。试验一、二、三、四分别把30、20、15、10个枚孤雌激活胚放入60,45,30,15,10,5μL(10个胚胎)的培养滴,第48小时观察分裂率,第168小时观察囊胚形成率。结果表明:试验一:30~60μL组囊胚率略高于10~15μL组;试验二:60μL组的囊胚率略高;试验三:各组分裂率和囊胚率差异不显著(P>0.05),但45~60μL组分裂率和囊胚率比其他组略高;试验四:15μL组分裂率高于45μL组(P<0.05),15μL组囊胚率显著高于5μL组(P<0.05),其余各组差异不显著。由此表明:30枚猪孤雌胚时,胚胎数∶培养滴体积=1∶(1~2)较好;15~20枚猪孤雌胚时,胚胎数∶培养滴体积=1∶3较好;10枚猪孤雌胚时,胚胎数∶培养滴体积=1∶1.5较好。 相似文献
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广西农牧工程学校畜牧兽医专业群建设是2019年广西中等职业学校品牌专业建设项目,也是2020年度广西职业教育教学改革研究项目.本文从人才培养模式改革背景、人才培养模式设计思路、实施举措、取得成效等方面介绍了专业群的建设经验,以期对同类学校畜牧兽医专业群人才培养改革提供一定参考. 相似文献
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