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周宣伯 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(12):154-159
汉语逻辑词是对外汉语教学中的难点。影响留学生习得逻辑词的因素不仅包括母语背景、汉语水平,还与逻辑思维系统相关。众多语言研究已经证明人脑中存在一个内在逻辑系统,这个系统在儿童语言习得中发挥着重要作用。不仅如此,通过实验证明,内在逻辑在成人的第二语言习得中依然存在,并与母语背景、汉语水平等因素相结合,共同影响着第二语言学习者的逻辑词习得效果。 相似文献
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