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当前,新媒体阅读呈现出开放、多样、感性、海量、互动等特点。在新媒体技术日新月异的时代,新的阅读方式以其新颖、感性、海量、互动等特质挑战于传统阅读方式。当前高职学生利用手机、电脑、ipad等新媒体进行阅读的比率显著增加。针对当前黑龙江省高职学生新媒体阅读的特点,在问卷调查的基础上进行统计分析,试图解读高职学生新媒体阅读的现状和存在的问题,从而引导学生更好地利用新媒体进行阅读。 相似文献
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