高校体育教学内容改革新探

高校体育是学生在校接受系统体育教育的最后一站，也是接受学校体育教育的最高层次。高校体育具有与社会衔接的特点。我国高校体育教学改革正处于起步阶段，突破性进展较小，传统的体育教学模式基本未被打破，改革的阻力较大、困难较多。国内学者从20世纪80年代起就进行了大量的相关研究，取得了许多有价值的成果，但大多数研究只是停留在理论研究水平，很少付诸实践。即使有成功的范例，也存在着局限性、阶段性和地域性的特点。本文从符合当代大学生的实际需要入手，在全面深入地了解了大学生对高校体育的看法、想法和意见的基础上，进行归纳、总结和分析，提出自己的观点和建议，目的在于为高校体育教学改革提供依据，使改革工作更切合实际，贴近实际，贴近大学生，并收到实效。     

新世纪高校体育教师必备的素质

一、知识因素:由“教书匠”过渡到学者 知识是人类共有的财富,也是人类从愚昧走向文明的经验积累。在新世纪里,直接制约国家的政治、经济、军事等协同发展的是高科技,而科技的发展和进步取决于知识的占有量。知识的占有量并非是少数人的垄断,而是知识的普及程度。作为高校体育教师来说,必须打破以往的教学模式,改变那种“拿本教案教到老,学点本领就教书”的状况。高校体育教师只有具备了丰富的体育理论知识、体育美学知识和教育理论知识,才能适应新世纪高校体育教育、教学的需要,才能树立起体育学者的形象。     

凤冈县茶产业发展现状及思考

一、现状 1．茶园建设 贵州省凤冈县地处东经107．43°、北纬27．59°境内丘陵广布,森林覆盖率达53．7％,土壤富含锌、硒等微量元素,是优质绿茶生产区域。县内宜茶土地近28万余亩,现已建设茶园13．2万余亩（其中无性系良种茶园11万余亩）,投产茶园4万亩（其中有机茶园8729亩）。2007年,实现茶叶总产量2400t,总产值1．08亿元。