“2＋1”人才培养模式下高职院校毕业生工作的挑战与对策

随着高职院校"2 1"人才培养模式的改革和深入,作为"以生为本,与时俱进"的学生工作发生了一系列深刻变化,对高职院校毕业生工作提出了挑战。新形势下高职院校毕业生工作面临了哪些新情况、新问题?本文对如何加强高职院校学生思想教育,进行以人为本、科学规范有效的管理进行了探索,并提出了高职院校"2 1"人才培养模式学生工作的对策。     

彗星试验评价硝酸镧对蚕豆根尖细胞的遗传毒性

设置了0、1、4、16、64、256mg·L-16个浓度的硝酸镧梯度溶液,运用彗星电泳测试技术,以彗星尾长、彗星率、尾距和Olive尾距来评价La(NO3)3>对蚕豆根尖细胞DNA的损伤.结果表明:与对照组相比,染毒组的彗星尾长、彗星率、尾矩和Olive尾矩随浓度增加而逐渐上升.一定剂量的稀土元素镧(≥1 mg·L-1)可以使蚕豆根尖细胞DNA出现损伤,在1～64 mg·L-1范围内随镧浓度的增加伤害程度加大,256 nag·L-1时,遗传物质损伤严重,彗星尾长、尾距和Olive尾距反而下降,说明硝酸镧具有一定的细胞毒性和遗传毒性.     

高校思想政治教育中的茶文化传播

一直以来,茶文化都是中国传统文化中的瑰宝。在现代社会中,茶文化衍生出更多的教化功能,被有效地应用到教育领域中。高校在开展大学生思想政治教育的过程中可以积极引入茶文化,将茶文化与思想政治教育内容高效融合,提高大学生的思想水平与优化大学生的各项行为。在本文中,笔者对茶文化在高校思想政治教育中的作用进行分析,进而提出加强高校思想政治教育中茶文化传播的有效策略,对提升高校思想政治教育水平和促进我国茶文化的传播具有双重意义。