交际教学法在英语教改中的要点及应用路径分析

从语言教学的角度上来说,交际教学法是语言教学本质的一种探索,因为语言从其产生之初一直到语言不断发展和成熟的过程之中,始终都是人们之间相互交流和沟通作为其促进因素的。从这个角度上来说,在英语教学改革中,很大程度上,交际教学法作为英语改革的主旋律,能够真正的使得英语的教学达到相应的教学实效。并能够真正的促进英语教学效率的提高。有必要从语言学理论上来进行分析交际教学法对于英语教学改革的理论基础,从而为英语教学改革中的交际教学法的发挥作用奠定其理论前提。在这样的基础之上,充分的把交际教学法作为英语教学改革的主线,才能够具有实践意义和价值。     

PEG胁迫对六堡茶生理指标的影响

为了解六堡茶的抗旱机制,选育优良抗旱品种,以六堡茶群体种扦插苗为材料,采用水培法研究不同浓度(0、0.5%、1.0%、1.50%)PEG胁迫对六堡茶生理指标的影响。结果表明,随着PEG浓度的增加,六堡茶叶片中的MDA含量持续上升;叶片中3种抗氧化保护酶(POD、CAT、SOD)的活性均呈先上升后下降的变化趋势;叶绿素a、叶绿素b及叶绿素a+b的含量均呈先上升后下降的变化趋势;渗透调节物质中,可溶性糖含量呈持续上升的变化趋势,而可溶性蛋白含量则是呈先升后降的变化趋势。相关性分析表明,叶绿素含量与POD、SOD活性呈显著正相关(P0.05),POD活性与CAT、SOD活性呈显著正相关(P0.05),CAT活性与SOD活性呈极显著正相关(P0.01)。     

温度处理对六堡茶茶苗抗性生理和DN A甲基化水平的影响

于25℃(CK)、15℃和5℃条件下,水培六堡茶茶苗1个月后,测定叶片中MDA含量,CAT、SOD、POD活性及DNA甲基化水平。结果表明,温度从25℃降到5℃时,六堡茶茶苗MDA含量、CAT活性和DNA甲基化水平呈现"低-高-低"的趋势,15℃时高于对照组,表明适当低温对MDA含量、CAT活性和DNA甲基化水平有较强的刺激作用,当温度低到一定程度时,则会对其有一定的抑制作用;SOD、POD活性呈现"高-低-高"的趋势,15℃时低于对照组,5℃时高于对照组,表明适当的低温对SOD、POD活性有一定的抑制作用,而随着温度继续降低则会对其有促进作用。研究结果有利于了解六堡茶的抗寒机理,并为六堡茶的耐寒种质资源选择提供参考依据和理论指导。