非完整系统相对论性的新型运动方程

导出一阶非完整系统相对论性的新型运动方程。     

应用电子计算机对学生总体学习状况分析及课堂教学效果评估

教师在讲授一段课程以后,少则几个星期,多则一个学期就应该搞一次学生总体学习状况的分析和对自己课堂教学效果进行评估,以便发现,改进教学。几年来我进行了初步实践。 一、具体做法 (一)根据教学大纲的要求,确定标准试题(一般都是与期末考试同时进行)。分如下四方面内容;1.基本概念、基本规律、基本现象部分,形式是填空、选择答案、改错或画图表示等。40分。     

破解发展瓶颈促进乡(镇)农机管理服务工作开展

随着现代农业的发展,农业机械的作用日趋显现,农民使用农业机械提高劳动效率的范围越来越广。同时,对农机管理服务工作的要求也越来越高。尤其是乡(镇)农机管理服务工作备受大众的关注。本文就目前乡(镇)农机管理服务中存在的问题作了具体分析,并提出了相应对策。     

河套平原玉米制种高产优质关键技术

河套平原是内蒙古自治区黄河沿岸的冲积平原。东西长约500km。南北宽20～90km。面积约2．6万km^2。行政区划包括呼和浩特和包头两市的大部、巴彦淖尔市的南部、鄂尔多斯市的北部和乌兰察布市的小部分地区。河套平原海拔900—1200m,     

感染叶锈菌的小麦细胞间隙液对小麦悬浮细胞程序性死亡的诱导

以小麦悬浮细胞为材料,分别用感染叶锈菌小种165的小麦细胞间隙液(IWF165)和未接菌的小麦细胞间隙液(IWFck)对其进行处理,处理后不同时间点取样进行形态学观察和DNA电泳。结果表明,用IWF165处理后的悬浮细胞可观察到明显的染色质凝聚化、边缘化和细胞核解体等现象;同时DNA电泳结果显示IWF165处理后的细胞基因组DNA发生降解并形成明显的DNA梯状条带。而用IWFck处理的悬浮细胞,其细胞核结构完整,染色质分布均匀;DNA电泳没有出现DNA梯状条带。在感染叶锈菌的小麦细胞间隙液中存在着激发子,它能够诱导小麦悬浮细胞发生程序性死亡。     

浅析河套平原玉米制种产业的现状及发展

<正>1河套平原自然条件概况1.1地理位置河套平原,位于37°N以北,一般指贺兰山以东、吕梁山以西、阴山以南、长城以北的地区。包括银川平原(宁夏平原)和鄂尔多斯高原、黄土高原的部分地区,今分属宁夏、内蒙古、陕西。黄河在这里先沿着贺兰山向北,再由于阴山阻挡向东,后沿着吕梁山向南,形成"几"字形,故称河套。     

叶锈菌侵染的小麦细胞间隙液中激发子的分离纯化

【目的】在已经证明小麦与叶锈菌互作的小麦细胞间隙液（IWF）中存在具有蛋白质性质的激发子活性物质的基础上,以期通过试验得到激发子的纯品制剂,为进一步研究激发子的组成和结构、激发子受体以及寄主产生过敏性反应的信号转导机制提供基础条件。【方法】提取叶锈菌小种165侵染的小麦品种洛夫林10细胞间隙液,通过盐析、凝胶过滤柱层析和离子交换柱层析等分离纯化技术,对IWF中具有激发子活性的蛋白质组分进行分离纯化。【结果】分离出能诱导洛夫林10健康叶片PAL、PO活性增高并诱发洛夫林10悬浮细胞程序性死亡的激发子活性组分。该组分经SDS-PAGE电泳呈现单一条带,分子量约为32 kD。【结论】经硫酸铵分段盐析、凝胶过滤柱层析和离子交换柱层析等方法,从感染叶锈菌小种165的洛夫林小麦叶片细胞间隙液中分离出具有激发子活性的蛋白质组分。     

如何搞好校级优秀课程建设

如何搞好校级优秀课程建设东北农业大学马云鹏课程是组成教学计划的基本单元，主要是指专业教学计划中各种理论课和实践课（实验课、习题课、生产实习、教学实习和毕业实习课等）。课程建设是一项系统工程、涉及面广、内容多，需要科学协调各种相关因素。它主要包括教学内...     

开放实验课与规定实验课的对比

我院物理教研室自1984年以来实验课进行了开放。在一周内有五整天和二个晚上6:30～9:30,学生可以自己选择时间到实验室预习和做实验。每个实验室有一名教师值班,负责实验答疑和各项管理工作。1987年上半年由于实验室搬迁整理,开放实验课中途被迫停止,转为规定实验课。这样,在一届学生中既上了开放实验课,又上了规定实验课,学生对两种实验课都有切身感受。我     

农业院校毕业生知识结构与工作实践适应情况分析

去年寒假,我通过填写“东北农学院毕业生信息反馈卡”的方式,对东北农学院不同年代毕业生的流动情况、工作分布情况、专业知识与实际需要情况、知识期望与更新情况等进行了抽样调查,并对此进行了分析总结,以期对目前高等农业院校的教学改革提供参考。