提高考查课程教学质量的体会

《神经病学》在临床医学教学知识结构上呈重要位置 ,然而为了减轻学生负担 ,本院《神经病学》由考试科目改为考查科目。作为考查课程 ,学校职能部门对其管理相对放松 ,学生学习积极性将直接受到影响 ,加之学生普遍认为神经系统基础知识复杂、抽象 ,各种临床症状体征难以理解又容易遗忘[1 ] 。针对如何提高考查科目的教学质量这个问题 ,近三年来 ,我们开展教学改革 ,从理论和实践上进行探索 ,采用以下有效的教学措施 ,取得良好的教学效果。1　建立健全制度 ,加强教学管理虽然《神经病学》被列为考查科目 ,但我室并没有因此松懈 ,而是加强教学…     

PSMB7基因与阿尔茨海默病的相关性研究

目的探讨蛋白酶体亚基-B7（PSMB7）基因多态性、载脂蛋白E（ApoE）基因多态性和阿尔茨海默病（AD）的相关性。方法 376例日本AD患者（324例迟发型和52例早发型AD）和378例非痴呆对照组中,用TaqMan-PCR法检测PSMB7基因rs7871785（＋561G/A）、rs3780199（＋26651C/T）及APOE基因的单核苷酸多态性,并分析与AD的相关性。结果 PSMB7基因rs7871785 A/A纯合子频率在早发型AD中明显高于对照组（0.75 vs 0.60,P=0.037）,而rs3780199 C/C纯合子频率在AD中明显高于对照组（0.23 vs 0.15,P=0.009）。在非APOE-ε4携带者中,AD患者rs3780199 C/C纯合子频率明显高于对照组（0.23 vs 0.16,P=0.005）。结论 PSMB7基因rs7871785多态位点A/A纯合子与早发型AD存在相关性,而rs3780199C/C纯合子独立于APOE-ε4基因与迟发型AD存在相关性。     

脑脊液置换及椎管反复用药治疗新型隐球菌脑膜炎（附2例报告）

脑脊液置换及椎管反复用药治疗新型隐球菌脑膜炎（附２例报告）韩陈保，巫志明，陈煜森，陈小江（广东医学院附属医院神经内科，湛江５２４００１）新型隐球菌脑膜炎（简称隐脑）是一种严重的颅内感染，以往治疗效果欠佳。１９９２年３月以来我们对２例隐脑患者采用脑脊液...     

Shy－Drager综合征误诊1例

Ｓｈｙ－Ｄｒａｇｅｒ综合征误诊１例陈煜森，巫志明（广东医学院附属医院神经内科，湛江５２４００１）Ｓｈｙ－Ｄｒａｇｅｒ综合征，又称原发性直立性低血压，是一组病因不明的中枢神经系统变性疾病。我院收治１例在院外长期误诊的患者，现报道如下。１临床资料患者，男...     

跑台运动对阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆能力的影响

目的 探讨跑台运动对阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆能力的影响及其机制.方法 32只小鼠随机分为正常组、模型组、运动1组(E1组)、运动2组(E2组).每天腹腔注射120 mg/kg D-半乳糖和100 mg/kg亚硝酸钠造模,连续8周.E1、E2组每天以10 m/s分别跑100、200 m.第9周采用Moms水迷宫检测小鼠学习记忆能力,并取大脑海马测定总巯基、乙酰胆碱酯酶(AchE)、谷胱甘肽过氧化物酶.结果 与模型组相比,E2组小鼠空间学习记忆能力提高(P＜0.05);正常组、E1、E2组海马组织中总巯基含量及正常组、E1组AchE含量升高(P＜0.01或0.05).结论 跑台运动能改善阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆能力、海马中抗氧化及胆碱能活性.     

神经病学教学方法改进的实践

神经系统疾病严重影响人类的健康。掌握神经病学的基本知识对医学生来讲非常重要。然而学生普遍反应神经病学的知识难学。以往传统的教学模式基本沿用纯语言和文字的灌输式教学，缺乏形象化；教学目的倾向理论学习和笔试，忽视自我思维能力、分析能力和操作能力的训练。教学过程基本以教师为中心，学生的主体地位不突出，严重影响了学生创造性思维以及主动发现问题和解决问题能力的培养。而且理论与实践脱节，临床实习与理论学习相隔时间较长。学习结束后，学生对这门课程的教学都有一种失落感，如坠云雾之中。在科学技术迅猛发展的今天，这些不足严重阻碍了医学人才质量的提高和医学的进步。因此，神经病学教学方法亟待改进。我院神经科根据自己多年的教学经验，在遵循现代临床发展需求是教学改革源泉的原则基础上，结合本校的实际，针对神经病学传统教学方法进行了改革探索。本文就我科改革的实际情况作以下几方面论述。