《水污染控制工程》课程教学改革探索

为适应社会发展对人才培养的新要求,结合安庆师范学院环境专业教学实际,该文通过科学制定教学大纲、更新优化教学内容、革新教学手段与方法、加强实践教学等途径对该门课程的教学改革进行了探索,从而充分调动了学生的积极性和主动性,不断提高教学质量,取得了良好的教学效果。     

闽江河口养虾塘沉积物氧化亚氮产生及影响因素研究

氧化亚氮(N_2O)是一种重要的痕量温室气体,对全球气温升高和酸雨形成起着重要作用,并对臭氧层造成严重损害。水产养殖是N_2O的潜在释放源,该研究以中国东南沿海的闽江河口湿地围垦养虾塘为研究对象,采用过程抑制法,通过室内培养试验区分N_2O不同产生过程及其对沉积物N_2O总产生速率的贡献,在此基础上分析沉积物理化性质对N_2O产生的影响。结果表明:养虾塘沉积物N_2O总产生速率在养殖初期、中期和末期的均值分别为1.80、5.95和8.70 nmol/(kg·h),其中硝化作用、反硝化作用、硝化细菌反硝化作用和非生物作用的贡献率均值分别为-162.04%、327.52%、-239.45%和90.27%,从而得出结论:反硝化作用和非生物作用是产生沉积物N_2O的主要来源,硝化作用和硝化细菌反硝化作用则对沉积物N_2O的产生有所削弱;养虾塘沉积物N_2O总产生速率在高温低盐条件下最大,在低温高盐条件下出现最小值,总体呈现随着温度升高而增加,随着盐度升高而降低的趋势;相关分析表明N_2O总产生速率与总碳(total carbon,TC)、土壤有机碳(soil organiccarbon,SOC)、NH4+-N含量和C∶N比均呈显著正相关关系,而在其不同产生过程中仅有非生物过程受到TC、SOC含量的显著影响。     

九龙江河口养虾塘氧化亚氮排放通量及影响因素

水产养殖生态系统由于其高氮负荷而成为氧化亚氮(N_2O)的潜在释放源,为探究其排放特征,选择福建省九龙江河口养虾塘为研究对象,采用悬浮箱-气相色谱仪法测定其水-气界面N_2O排放通量变化,并结合气象要素和水环境因子分析其主要影响因素。结果表明:九龙江河口养殖塘水-气界面N_2O排放通量的变化范围和均值分别为0.10～0.64μmol·m~(-2)·h~(-1)和(0.26±0.07)μmol·m~(-2)·h~(-1),均表现为向大气释放N_2O的源。N_2O排放通量随养殖期推迟呈现持续增加,且在白天不同时刻存在显著变化。相关分析表明,N_2O排放通量与养殖水体的温度、溶解性有机碳、NO_2~--N和NO_3~--N浓度呈显著正相关,与盐度呈显著负相关。多元回归分析表明,水体盐度和NO_2~--N浓度是影响养虾塘N_2O排放的主要因素。