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《中国林业教育》２００１年第５期我国对英语极为重视。不论是作为学校开设的一门课，还是作为社会评价人才的一种评价工具，英语的地位都是极为独特的。鉴于英语的重要作用和目前我国英语教学观念中存在的一些问题，笔者认为应该从两个不同层面来理解、对待“英语”问题，以走出认识误区。第一，英语是当今世界众多语言中影响最大、用途最广的一种语言。每一个想直接跟外国人或外国的科技、文化等进行交流的中国人都应该学好英语，具备以英语为工具进行交流的实际能力，而不是只掌握关于这门语言的一些知识。在这一层面上，我们在认识上已… 相似文献
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第二语言学习者产出性词汇能力研究在二语习得研究领域还是一个薄弱环节。分析了词汇产出能力研究的三个关键问题:产出性词汇的测量、产出性词汇与接受性词汇的关系以及促进产出性词汇习得的手段,指出了今后应着重进行的两类研究。 相似文献
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邓联健 《中南林业科技大学学报(自然科学版)》2004,24(6):83-87
本文报告的是一项对中国大学生产出性词汇能力的尝试性实证研究的结果.通过对两所大学213名英语专业及非英语专业学生词汇量的调查与分析,发现中国大学二年级学生在接受性和产出性词汇能力方面均弱于以色列十一年级学生. 相似文献
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本文报告的是一项对中国大学生产出性词汇能力的尝试性实证研究的结果。通过对两所大学213名英语专业及非英语专业学生词汇量的调查与分析，发现中国大学二年级学生在接受性和产出性词汇能力方面均弱于以色列十一年级学生。 相似文献
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