离子液体均相液液微萃取法测定豆类中的三嗪类除草剂

将离子液体应用于微波辅助液液微萃取高效液相色谱法测定豆类粮食中的四种三嗪类除草剂,包括草净津、特丁通、西玛通、特丁津,并对提取溶剂的种类和体积、样品溶液的pH值、提取时间、微波功率和离心速度等实验条件进行了优化。四种除草剂在0.1~2μg·L~(-1)范围内线性关系良好,检出限分别为8.06、7.17、8.74、7.74μg·L~(-1),加标回收率范围从88%~106%,相对标准偏差均小于4.0%;该方法可萃取测定三种豆子的四种除草剂。     

中国古代“猫”的名实演变考

在不同时期的中国古代文献记载中,“貓”一词的含义有一个发展变化的过程。先秦时期“貓”在不同文献中含义有别,“貍”和其别名“貔”以皮毛为猎取目标的小型野猫。汉代字书中开始收录“貓”“貍”相关的条目。南北朝时期,北魏贾思勰《齐民要术》和南朝梁顾野王《玉篇》中都有时人蓄养猫的记载,猫是家猫、狸是野猫的认识形成。这一时期也可成为中国古人普遍驯养家猫的最晚时间。此后对“貓”“貍”词义认识的变化主要是细化其形态特征和分类归属以及出现专门描述猫行为的词等方面。古人对猫的词义认识演变的历史就是一段人与猫从互相试探、互相改变到互利互惠、共同生活的历史。深入考察古人对猫的词义认识的演变,对于研究中国古代深厚独特的猫文化、适应现代人对猫的情感诉求和文化心理,具有一定历史价值和现实意义。     

西汉梁孝王东苑景观研究

梁孝王营建的东苑是西汉时期最具代表的私家园林。因园主的身份和地位,其也是当时唯一可以与皇家园林上林苑相媲美的诸侯苑囿。对历史辞赋、现存遗迹、文献记载和前人的研究进行综述,结果表明,东苑中运用了“苑中苑”的造园手法,土石并用、叠石造山;引水为池、师法自然,个中建设无不精巧,且初现了园林的诗画意境;其中植物种植搭配收四时之烂漫,动物种类繁多纳四海之惊奇,美学与实用并重。     

XDE-175及其代谢物在甘蓝和土壤中的残留动态研究

采用田间试验方法,研究了XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J在甘蓝和土壤中的残留动态。试样经溶剂浸泡捣碎振荡提取、净化、浓缩,用液相色谱法定量。本方法甘蓝中XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J平均回收率分别为86.53%-101.23%、85.41%～95.47%和77.71%～85.19%;土壤中XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J平均回收率分别为77.24%~80.23%、75.61%～80.09%和78.08%～84.46%。试验结果表明,XDE-175及其代谢物在甘蓝和土壤中消解速率较快,在天津和安徽两地甘蓝中其消解半衰期分别为3.39和2.83d,土壤中消解半衰期分别为2.98和1.80d。在甘蓝上使用5.87%XDE-175悬浮液,按照推荐剂量2.0倍（75.00ga·ihm^-2）最多施药4次,采收期距最后一次施药1d,甘蓝中XDE-175及其代谢物残留量均小于1.0mg·kg^-1。说明该药为低残留、易消解农药（t1/2〈30d）,按推荐剂量在甘蓝上使用是安全的,该项结果的获得为制定XDE-175在甘蓝上的安全使用准则提供了重要的科学依据。     

XDE-175及其代谢物在甘蓝和土壤中的残留动态研究

采用田间试验方法,研究了XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J在甘蓝和土壤中的残留动态.试样经溶剂浸泡捣碎振荡提取、净化、浓缩,用液相色谱法定量.本方法甘蓝中XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J平均回收率分别为86.53%～101.23%、85.41%～95.47%和77.71%～85.19%;土壤中XDE-175及其代谢物N-demethyl-XDE-175-J和N-formyl-XDE-175-J平均回收率分别为77.24%～80.23%、75.61%～80.09%和78.08%～84.46%.试验结果表明,XDE-175及其代谢物在甘蓝和土壤中消解速率较快,在天津和安徽两地甘蓝中其消解半衰期分别为3.39和2.83 d,土壤中消解半衰期分别为2.98和1.80 d.在甘蓝上使用5.87%XDE-175悬浮液,按照推荐剂量2.0倍(75.00 gai·hm-2)最多施药4次,采收期距最后一次施药1 d,甘蓝中 XDE-175及其代谢物残留量均小于1.0 mg·kg-1.说明该药为低残留、易消解农药(t1/2＜30 d),按推荐剂量在甘蓝上使用是安全的,该项结果的获得为制定XDE-175在甘蓝上的安全使用准则提供了重要的科学依据.