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1.
浅谈如何推进素质教育
衡百春
《河南农业》
2008,(16)
21世纪是国际经济和科学技术激烈竞争的时代,每一个国家都面临着许多新的挑战,这种挑战归根结底是科学技术的挑战。而科学技术的发展与一个田家的教育水平密切相关.随着我国社会主义现代化建设事业的发展,国家的基础教育已经远远不能满足社会主义市场经济发展的需求.因此,加强基础教
相似文献
2.
谈在数学教学中如何培养学生创造性思维能力
衡百春
《河南农业》
2008,(8):61
教育在培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。学校教育、课堂教学都要本着保护学生好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,培养学生创造性思维能力的原则来开展。创造性思维是一种用独立方式解决问题的思维能力,它是多种思维形式综合作用的结
相似文献
3.
创新和自探共研课堂教学模式探索
衡百春
衡海梅
张新良
《河南农业》
2008,(6):54
课堂教学模式有多种。如"创新模式"、"自探共研模式"、"自主参与模式"、"引趣、启发、操练、反馈模式"等。笔者在长期教学工作中对"创新和自探共研"课堂教学模式进行了探索实践研究,略述如下。一、"创新"教学模式创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林。因此,培养学生的创新精神和创新能力已成为我们的紧迫任务,是我们教育工作者的根本任务,也是义不容辞的
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