课程视角下工程科技人才培养模式的比较研究

本文以德国埃斯林根应用科技大学和美国麻省理工大学的工科专业课程体系为实例,介绍了德国、美国两大各具特色的工程科技人才培养模式,并通过与我国的比较得出几点启示:一是美国模式对学科壁垒与课程综合化的启示;二是德国模式对三段论课程与课程实践化的启示;三是两国模式对理论课与实践课的矛盾的启示.     

农旅产业融合研究综述

中央一号文件多年连续提出振兴乡村经济和大力推动休闲观光农业的政策以推进产业融合发展,进而使得农业与旅游业融合发展成为新农村经济发展的主要引擎。本文对国内外农旅融合相关文献进行整理和归纳,从农旅融合的定义、发展现状、作用意义、对收入的影响4个方面进行综述。现有研究将为农旅融合的发展实践提供参考。从研究方法上看,过去的研究主要涉及方法有访谈法、问卷调查法、实证分析法,但调查的样本量和覆盖面还有提升空间。从研究内容上看,过去的研究囊括农旅融合的定义、作用机制,但在农旅融合造成的影响上鲜少涉略。对于农旅产业融合的研究,学术界多数偏向于从宏观视角切入,缺乏微观层面的研究。因此,未来应从微观层面出发,加强对特定地区的农旅融合研究。     

基于钻石模型的农家书屋发展竞争力分析——以广州市增城区为例

农家书屋是我国乡村文化振兴的重要组成部分,为了解农家书屋的发展竞争力,本文以广州市增城区为例,利用钻石模型系统分析要素条件、需求条件、相关产业与支持产业、书屋战略和书屋结构、政府、机遇6个产业竞争要素对农家书屋所产生的具体影响,从人力资源、书屋数量、藏书多样化、借阅系统4个方面分别提出增加书屋竞争力的对策。     

产学研结合与工程科技应用型人才培养——以仲恺农业工程学院为例

工程科技人才短缺已成为全世界面临的共同问题,中国高等工程教育规模远胜于水平.高等工程教育中人文教育薄弱、实践教育不足是导致许多工科毕业生创新和实践能力双向不足的重要原因,产学研结合是有效培养工程科技应用型人才的必然选择.本文在总结分析仲恺农业工程学院产学研结合培养工程科技应用型人才实施情况的基础上,对进一步实施产学研合作教育提出了几点建议.     

新时期地方农业院校思想政治教育创新探索——以仲恺农业工程学院为例

紧密结合新时期现代农业发展需求和地方农业院校实际,围绕思想政治教育创新尤其是思想政治理论课教学改革进行研究与探索。从三个方面论述地方农业院校思想政治教育管理体制创新;构建地方农业院校思想政治教育工作机制创新方案;阐述思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合模式效率测度的基本观点。