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深化产教融合、校企合作是职业教育内部完善的需要,同时也是培养新时代职业人才的需要。然而,在推进 时遇到不少困境,需要发挥出政府、学校和企业各自的优势。本文从制约产教融合、校企合作的因素出发,提出适合农 科院校高职教育产教融合、校企合作的“一个平台,一个中心,一个团队”实践创新。有利于培养高素质劳动者和技能 型人才,进而推动整个社会进步。  相似文献   
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