河北省滨海休闲渔业发展现状及路径研究

河北省处于中纬度沿海与内陆交接地带,具有487km的海岸线和178km的海岛岸线。全省海岸较为平缓,适合养殖生产的大陆岸线长约379km,海岛岸线约106km。此外还有海洋岛屿132个,主要分布在大蒲河口、滦河口、     

新农科背景下农业院校本科教学质量及影响因素研究——以河北农业大学为例

新农科建设背景下,提高农业院校本科教学质量是创新农业人才培养的迫切需要。本文以河北农业大学为例,综合对比分析线下教学、线上教学以及线上线下混合教学模式的实施状况和质量,采用有序Logit回归模型探究不同模式教学质量的影响因素。研究发现：(1)在线上线下混合教学中学生的过程型参与和自主型参与程度大于线下教学和线上教学;(2)线上线下混合教学质量最好,是符合高等教育高质量发展需求的最佳主导教学模式;(3)学生的过程型学习和自主型学习力度对线上教学质量的影响最大,对线上线下混合教学质量的影响次之;(4)规制型参与对线下教学和线上线下混合教学质量的影响和显著性都相对较小。最后,分别从学校、学生和教师三个层面提出了进一步提升线上线下混合教学实施效果的具体建议。     

我国规模化奶牛养殖成本效率及影响因素研究

养殖效率是规模化奶牛养殖实现高质量、可持续健康发展的关键因素.本文以成本最小化为理论假设,采用超越对数随机前沿成本函数对2009—2018年我国规模化奶牛养殖成本效率、成本非效率及其影响因素进行研究.结果表明:规模化奶牛养殖的成本效率与养殖规模呈正相关;死亡损失费用、料奶比高则是导致成本非效率的主要原因;奶牛养殖成本效...     

高校毕业生就业能力问题研究

在对大学生就业能力文献研究分析的基础上,进一步阐明了提升高校毕业生就业能力的重要性,创建包括基本工作能力、专业能力和应聘能力三层次九维度的就业能力结构模型,并围绕该模型,引用高校人才培养供应链管理理念,从政府、企业、高校、学生4个方面提出了政府要加强促进就业的政策调控;企业要积极为高校毕业生创造就业机会;高校要创新人才培养模式,加强毕业生就业指导工作;毕业生自身定位要准确,培养良好的人格品质等对策建议。     

加强环境化学教学改革 提高学生专业实践能力

环境化学是高校环境类专业的主干课程,面对我国＂十二五＂期间对环境类人才的需求,环境化学的教学改革势在必行。分析了了环境化学课程教学改革的目标的确立,探讨了环境化学教学改革的实施方案,提出从教材、课堂教学、实验教学、实践环节进行改革的基本思路及教学改革效果检验的指标体系。     

基于SCP-SWOT分析的农林院校物流管理特色专业课程建设研究

根据我国林业十三五发展规划对林业物流发展提出的新要求,应用SCP模型,将农林院校物流专业建设的目标市场定位为农林物流人才培养,并对农林物流管理特色专业课程建设这一目标市场策略进行了SWOT分析和绩效分析。分析结果认为,为进一步提升农林院校物流管理专业竞争力,应采取如下措施:物流管理和农林经济管理专业研究生交叉培养;优化和完善学科交叉课程体系与教材设置;农林院校与农林企业合作,建立稳定的物流管理实践教学基地;加强学科交叉型师资队伍建设。     

我国高等教育高质量发展水平评价及障碍因子诊断研究

在我国高等教育从规模发展向高质量发展的战略转变过程中，科学、合理、准确地评价高等教育高质量发展水平至关重要。文章基于教育高质量发展内涵，从创新、协同、绿色、开放和共享发展五大维度构建了高等教育高质量发展水平评价指标体系。应用熵权Topsis法测算我国各省高等教育高质量发展综合指数以及各维度指数，并对影响我国高等教育高质量发展水平的障碍因子进行诊断。研究表明：我国高等教育高质量发展综合水平较低；地区差异显著，整体呈现由东部到西部逐渐降低的趋势，北京、江苏和上海位居前三位；创新发展维度和专利出售当年实际收入因子是影响我国高等教育高质量发展综合水平提升的第一障碍维度和关键障碍因子。