基于问题导向的思想政治理论课专题教学探讨

坚持问题导向是提高思想政治理论课教学实效性的关键所在,而专题教学是思想政治理论课贯彻问题导向的重要选择。在思想政治理论课教学过程中,要坚持问题导向,以专题教学增强教学针对性,这样才能收到事半功倍的效果。     

略论正确认识党员成分多样化问题

自江泽民同志“七一”讲话以来，党从理论上正式确认了新的社会阶层优秀分子可以入党。这是新时期党建理论的重大发展。应正确认识党员成分多样化问题，并在此基础上进一步推进党建工作。     

高校教师党建与思想政治工作深度融合探讨

高校教师党建与思想政治工作是高校工作的重要组成部分,二者既相互区别,又紧密联系,其深度融合对于推进高校教师党建、思想政治工作及高等教育事业发展具有重大意义。高校应当以内容融合为根本,以队伍融合为依托,以载体融合为基础,以方式融合为支撑,全面加强教师党建与思想政治工作的深度融合,以更好地完成高校立德树人根本任务。     

基于学科属性与案例特性的“概论”课教学案例资源建设研究

导向性有余而问题性不足是目前"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学案例资源存在的主要问题。"概论"课教学案例编写必须同时关照"概论"课学科特性与教学案例的固有属性,坚持教学案例导向性与问题性的有机统一。应从"概论"课案例教学实际出发,在教学案例资源建设中,坚持宁缺勿滥的原则,积极推动"概论"课教学案例资源建设和案例教学开展朝着规范化的方向发展。