菊花注射液治疗马属动物角膜炎

我们根据中药学中“菊花有清头明目”的论述,用菊花注射液治疗马属动物角膜炎,收到良好的效果。病例1 舒兰县镇郊公社朝阳十队,青色母马四岁,营养中等。主诉:前几天发现两眼流泪,后来发现走路看不见道。一看两眼出现了兰噱。临床检查:体温38℃,脉搏49次/分,呼吸18次/分,心肺音正常。两眼休明,结膜潮红肿胀,眼睑半闭合。角膜混浊,     

创意农业的内涵和景观分类及其表达 ——以“北大荒”为例

本文介绍了创意农业和创意农业景观的内涵,并从农业生产方式,产品的特性和功能,园林的美化,文化的历史和主题,进行了创意农业的景观分类及其表达描述。通过对北大荒旱作农业创意园区的景观规划设计,探讨农业、景观、旅游相结合的创意农业新方式。     

鸡不同红羽表型的毛囊代谢物分析

试验旨在比较不同羽色的毛囊代谢组学差异,以探究鸡不同羽色形成的代谢机制。试验对红羽、浅红羽和白羽三组每组各7只鸡,采集其毛囊组织,使用液相色谱-质谱（Liquid chromatography mass spectrometrhy,LC-MS）联用技术对毛囊组织进行代谢物检测,鉴定3组之间的差异代谢物,并对其代谢通路进行分析。结果显示：在红羽、浅红羽和白羽组中共检测到代谢物4 426个,筛选到红羽组和白羽组间的显著差异代谢物共464个,其中在红羽组显著上调的195个,下调的269个,对这些代谢物进行富集分析,筛选出8个代谢物作为导致羽色变化的标志物,其中cAMP、甲氧沙林、GDP和半胱氨酰多巴在红羽组上调,（S）-羟基己酰辅酶A、4-吡哆酸、抗坏血酸和丁酰辅酶A在红羽组下调。研究表明cAMP、甲氧沙林、GDP等8种差异代谢物和其涉及的通路可能是造成红羽、浅红羽和白羽这3种不同羽色的原因,试验可为鸡红羽表型的形成机制解析和育种应用提供参考。     

基于混合式教学的“电动汽车原理及构造”课程改革初探

混合式教学是传统教学模式与信息技术深度融合的一种教学方法,课题组以满足学生个性化的学习需求、丰富教学资源为切入点,分析传统教学模式的弊端,总结教学经验,拓展课程深度,深入围绕“电动汽车原理及构造”课程在课前、课中、课后三阶段对教师的教和学生的学进行详细设计。从人才培养方案、课程目标、思政目标达成度出发,打破传统教学模式,就如何实现课前知识传授、课程知识内化和课后学习拓展展开改革探索,提出课程知识点与思政元素相融合的单元设计。教学实践表明,强化德育渗透,从学生、教师、课程多维度制定科学、公平、全面的课程考核评价体系,对各阶段学习指标进行权重分配,对学生的学进行有效管理,强化学习效果、优化学生学习体验、增强学生学习灵活性和学生信息素养的培养,不仅可以突出信息技术的载体优势、提升教师信息化的应用能力、凸显混合式教学课程建设的育人功能,而且可以激发学生主动学习的兴趣、培养学生对专业的认识、引导学生明确学习目标,同时教师还可从线下与线上两个平台综合提升学生课后学习效率。