无人机充电仓多块锂电池充电策略的研究

【目的】锂离子电池为电动无人机提供飞行动力,决定着电动无人机能否飞行和飞行时间的长短,研究锂离子电池的特性、能量密度和锂离子电池系统结构优化对电动无人机以及整个电动航空发展都非常重要。【方法】课题组针对多块无人机锂电池的充电逻辑进行了深入研究,提出了一种实用的多电池充电选择逻辑,详细介绍了其中的单块电池在多种充电情况下不同充电电路的充电策略,并具体探讨了单块电池在恒流、恒压及涓流三种情况下的充电逻辑。【结果】通过MATLAB/Simulink仿真实验,验证了所提出的充电策略的可行性,单块电池经过涓流、恒流、恒压充电和自动断电后,电池电量达到99.8%左右,可以满足用户对电池电量的需求。【结论】该设计实现了对无人机电池硬件的高效利用,降低了充电对锂电池的损耗,大大延长了无人机锂电池的使用寿命。     

论反垄断法的规制对象

制定一部行之有效的反垄断法,前提是对其规制对象进行科学的界定,明确反垄断法所禁止的垄断是什么,是以何种垄断作为规制对象的。就反垄断法意义上垄断的内涵来看,它是指一种限制竞争或可能限制竞争的行为,而非一种结构。本文通过对垄断和竞争关系的重新认识以及垄断正负效应的分析指出垄断与竞争并非完全对立,垄断虽具有损害经济效率的负面作用,但垄断结构却具有形成规模经济、范围经济, 促进技术创新的积极作用,从而进一步说明反垄断法只应将垄断行为作为其规制对象。     

论法制现代化进程中国家法与民间法的融合

我国提出要进行法制现代化建设,但在法制现代化建设过程中,应如何处理民间法与国家法之间的关系是一个很重要的问题。本文在对民间法的内涵、存在的原因及与国家法冲突进行探讨的基础上,对民间法与国家法的融合提出具体建议。     

中国优秀传统文化课程化路径探析——以中国优秀传统商业文化为例

中国优秀传统文化是课程集合名称,中国优秀传统文化进入课堂需要经过课程化的过程。课程化一般包括对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的开发和设计。中国优秀传统文化教育的落脚点是素养发展和人格的提升,其课程目标为发展学生的智慧技能、言语信息、认知策略以及动作技能。要开发出让学生感觉亲切、距离更近的课程内容,形成实现课程目标的桥梁或阶梯。在实施策略的选择上,要使课程资源丰富,并且要为学习者创造主观体验时间。开展课程评价时既有课程资源评价,也有教学效果评价。