浅谈高中数学教学中学生创造性思维的培养

<正>21世纪是一个知识创新的世纪,国际竞争日趋激烈,培养具有创造性能力的人才是我国的当务之急。创造力的核心是创造性思维,数学学科的特殊地位和作用决定了它是培养学生创造性思维的最佳学科,那么应该如何利用数学培养学生的创造性思维能力呢?下面笔者就自己的教学经验谈几点体会。1创设问题情境激发学生的求知欲亚里士多德曾讲过:"思维自疑问和惊奇开始。"学生有了疑问,才会进一步思考问题。要激发学生的学习兴趣,首先必须使他们有强烈的求知     

不同类型果林间套播花生性状的相关分析和因子分析

通过花生品种花育31号在新疆和田地区农科所4种果林间的套播栽培试验,对调查的6个性状的数据利用DPS软件进行相关分析和因子分析,探讨在不同果林中套播花生性状间的相互关系及其差异,并对性状因子结构和因子中主要载荷性状间的关系进行分析,评价在不同果林间花生套播种植的效果。结果表明,在4种果林中套播种植花生时,以在3年生红枣林中产量最高,效益最好;在7年生红枣林中产量位列第二;对6个性状的相关分析和因子分析结果表明,在相应的4个类型的果林中套播种植花生时,不同果林中的花生性状之间的相关关系、性状的因子结构和因子内主要载荷性状间的关系均发生了较大变化。     

和田小麦留行套播方式

和田地区八十年代推广"两早"配套,九十年代由小行距套播向大行距套播转变,发展为"一年三熟"间、套方式.     

林间套播条件下花生品种经济性状的变异性和聚类分析

[目的]近十几年,新疆林果业发展迅速,果林间有超过60×104 hm2的耕地有待高效利用,套播种植花生是使该部分耕地得到有效利用的途径之一,研究筛选适宜林间套播的花生品种.[方法]比较不同花生品种在红枣林中套播,使用DPS统计分析软件,对花生产量等10个经济性状进行变异性分析和聚类分析,分析各个性状在套播种植条件下的变异性并对品种进行聚类比较.[结果]性状变异性分析表明:参试花生品种的10个经济性状变异系数在11.97; ～50.12;,单株单果数变异系数最大,单粒单果重变异系数最小.参试品种最高单产为9 459.90 kg,较最低单产高4 279.95 kg,产量变异系数为21.84;.不同花生品种在红枣林中套播产量差异较大,筛选出在套种条件下实现丰产的品种是可行的.聚类分析表明,参试材料中有些品种遗传距离相对较远,品种类型较为多样,初步说明引种来源地有较为丰富的花生品种类型.不同引种来源地的花生品种通过聚类未被明显分开,说明各地品种就研究所涉及的性状而言基本处于同一水平.[结论]在六年生红枣林中套播种植花生时,不同品种产量等经济性状表现存在一定的差异.通过品种的引进和比较,筛选出适宜果林中套播种植的综合性状优良的花生品种.为满足南疆林间套播种植花生品种的生产需要,可以从山东、河南和河北引进比较筛选.     

果树下小麦与大田小麦产量结构差异研究

<正>粮食安全是关系到我国国民经济发展和全面建设小康社会的重大问题。确保粮食安全是我国农业可持续发展的永恒主题,也是农业科技工作的重大战略任务。小麦是新疆粮食生产的主要品种,其播种面积、总产量位居首位。稳定和保持小麦有效供给和持续发展在新疆粮食安全战略中     

山药不同播期与不同种植方式试验总结

1试验目的 山药在和田地区曾有少量种植,若要大面积发展,必须对其生理特性进行全面了解。为了掌握山药在和田地区的最佳播期及高产种植模式,进行了此项试验。2试验设计试验采用完全随机的2因素试验、每处理组合有2重复的设计方法,即3种不同的播期,两种不同的土地整理方式,共12个小区。分别是3月23日、4月5日、4月17日3种播期,     

和田地区果树下小麦稳产高产栽培技术研究

0 引言 1997-2007年,和田地区小麦播种面积在100万(667m2)左右,产量在321.9～402.78 kg/667m2,平均单产362.34 kg/667m2.     

林间套播条件下花生品种经济性状的相关分析和主成分分析

[目的]近十几年,新疆林果业发展迅速,果林间有60多×104 hm2的耕地有待高效利用,套种花生可能是使该部分耕地得到有效利用的途径之一.[方法]应用不同花生品种在红枣林中套播比较的数据,使用DPS统计分析软件,对花生产量等10个经济性状进行相关分析和主成分分析,探讨各主要性状间的相互关系及产量与其它性状间的关系.[结果]相关分析表明:在套播条件下,花生单株双果重、株单双果重、单株双果数等性状对产量影响都较大,随着它们的增加,产量随之增加.而随单株单果数和单株单果重的增加,产量会降低.主成分分析表明:平均单双果重、单个双果重、单株双果重和单粒单果重与产量呈正相关且权重系数均较大,这四个性状在第一主成分中直接正向地影响产量.单株单果数和单株单果重与产量呈负相关且权重系数较大,这两个性状在第一主成分中直接负向地影响产量.单粒单果重除在第一主成分上直接正向影响产量外,在第三主成分上通过影响其它性状,也间接地负向影响产量.[结论]果林中套种花生时,应选择使用单株双果数、单株双果重、单个双果重和株单双果重高的品种,避免使用单株单果数和单株单果重过高的品种.栽培管理也应当围绕提高单株双果数、单株双果重、单个双果重和株单双果重及降低单株单果数和单株单果重进行.     

新冬26号播期播量试验

耐盐碱小麦新冬26号栽培技术已经在和田地区推广与应用。从种植情况看。新冬26号具有耐盐碱、丰产、分蘖能力强等特性,但在高肥水条件下密度过大易发生倒伏现象,为进一步掌握新冬26号的最佳播期和最佳播量,进行了新冬26号播期播量试验。