扭转中职生厌学语文的几点尝试

当前,中等职业学校的学生文化素质普遍较差,部分教师认为与其启而不发,还不如自己一手包办,因而课堂上无意识地采取了“填鸭式“的教学方法,语文教学失去了应有的感染力,致使较多学生有了较为严重的厌学情绪,直接影响到教学质量的提高。如何扭转学生的“厌学“情绪,变其“被动“学习为“主动“学习,本文结合自己的教学实践,围绕教材的活用、教学方法的优化以及教师素质的提高作了一些初步的尝试,取得了一定的效果。