夯实高职教师教育教学的“基本功”——浅谈高职教师如何有效开展调查研究

<正>调查研究是高职教师教育教学的“基本功”。合理并坚持开展调查研究,能帮助教师深入了解学生学情、教学效果、行业发展动向、新技术和新标准,进而推动教师针对性地调整教学策略、重构课程模块、优化教学手段,进一步提升教育教学水平和能力。文章通过理论与案例相结合探讨了调查研究在高职教师能力提升中的运用,并提出学生学情调研、学习效果调研、产业现状调研和问卷调查、访谈调查、文献调查、观察实验、数据分析等一些可行的调查研究方向与方法,帮助高职教师有效开展调查研究。     

高职院校课程育人的内涵及实施路径探讨

2016年全国高校思想政治工作会议召开以来，构建包括课程育人在内的“十大育人”体系，成为推进“三全育人”体系构建与实践的重要抓手。新时代高职院校如何抓实课程育人效果，是“三全育人”是否能够取得实质性进展的首要元素。课程育人取得实效的基础建立在准确、完整、全面理解其内涵、现状、实施路径。文章通过对这些元素的探讨，为推进高职院校课程育人高质量开展提供参考和借鉴。     

重金属锌、镉对蔬菜胁迫的研究分析

随着时代的快速发展，工业化程度越来越高，在农业方面的化肥使用率也大幅度提升，重金属污染已经严重威胁到农作物的生长，给我国的综合发展带来明显的经济损失。本研究以重金属锌、镉为主要研究对象，系统阐明了重金属对蔬菜的具体影响，结合实际情况展开分析，并提出了未来蔬菜防治重金属污染的有效措施，对其后续的完善发展具有重要价值。