高校知识资本效益审计的评价标准与指标体系探讨

高等院校如何针对自身知识资本状况,运用科学的技术方法,对其知识资本进行整体的、系统的、全面的审计考察,从而正确评估其教学能力、科研能力、可持续发展能力,是审计理论界广泛关注的课题。高校应借鉴国外效益审计的成功经验,从知识资本效益审计的项目选取、实施方式、技术方法、评价标准、指标体系等环节入手,为高校开展效益审计开拓新思路。     

高校基建工程跟踪审计的理论依据与实践操作

跟踪审计是提高建设资金使用效益的重要途径。本文结合博弈论、系统论、信息论、控制论等原理,从理论上阐明高校基建工程开展跟踪审计是实现工程质量、进度、效益和谐统一的必要审计方式,并从实践的角度探讨了跟踪审计中项目论证、建设资金、材料采购、合同履行、工程变更、隐蔽工程等重点问题,以及跟踪违法、审计越位、外购审计服务管理等难点。     

高校内部审计外部化问题研究——基于 Logit 模型的分析

文章基于江苏省高校内部审计外部化（即内审外包）的工作实践，分析影响高校选择内审外包模式的因素，得出如下结论：高校内审机构独立性、高校内审机构权威性、内审人员忠诚度、审计风险是影响高校选择内审外包的重要因素，审计显性效益、内审人员受教育水平、高校规模对选择行为也有一定的影响；并不是每个高校都愿意将内审工作外包，在影响因素制约下，高校必须坚持成本效益原则，选择合适的内审外包模式。     

大学生网德失范的成因与对策

网络由于其开放性、虚拟性、自由性，既对大学生的学习、生活等方面产生积极作用，又对其道德观念与行为产生不良影响，导致大学生“网德失范”现象。教育工作必须深刻剖析失范的原因，积极探索改进措施，加强网德教育，引导大学生树立正确的道德观念，规范网络行为。