波谱光照效应对西花蓟马趋光响应变化的影响

为明确光致西花蓟马视响应效应特征及光致影响效应,获得蓟马光生物响应效应的致变因素,研制蓟马类害虫光推拉防控机具,在光源能量相同及增强条件下,测试西花蓟马对560、520、405、365 nm单光及其组合光的视响应变化,分析蓟马视响应效应变化的光照因素,探讨蓟马光响应影响机制.结果表明,单波长及组合波长光传导特异性光照强度(光照度及光能量),诱发趋光响应蓟马产生光适性、视趋性光行为特征,源于蓟马生物响应的光异质调控差异性,且波谱的光能刺激效应的影响性显著.光源能量相同,单光中蓟马对365 nm光的视响应敏感性最强而视滞敏感性最弱,组合光中蓟马对365 nm与520 nm光的视响应敏感性最强而对365 nm与560 nm光的视滞性相对最弱,单光中365 nm而组合光中365 nm与560 nm的光致视趋敏感性最优.光源能量增强,蓟马视响应及视滞敏感性单波谱光照强度发生变化,而组合光抑制蓟马视响应及视滞敏感性,560 nm光显著抑制而其余光增强蓟马视趋敏感性,且单光中365 nm光和组合光中365 nm与405 nm光增效性最强.光致蓟马的趋光性视响应中,35 mW/cm2下365 nm与520 nm光中敏感性最强、70 mW/cm2下365 nm光中次之,光致蓟马生物效应变化产生的应激效应引起光适性,且140 mW/cm2下365 nm与405 nm光调控性最弱而560 nm光致性最强,但发光生热效应是蓟马产生光趋近行为的诱因,且140 mW/cm2下365 nm光中蓟马趋近敏感性最强、365 nm与560 nm光中次之,源于波谱发光生热效应差异及光致蓟马生物效应的行为调节差异.本研究结果可为害虫灯光防控机具研制及昆虫趋光影响机制确定提供理论支撑.     

构建具有教学监控与质量评估体系的网络教学系统——以天津师范大学信息素养教育课为例

构建具有教学质量监控和评估功能的网络课教学系统。多年来,该教学系统应用于天津师范大学大学生信息素养教育课程中。该系统由学生学习平台和教师教学控制平台、教学资源、监控系统、学习自评系统与作业考评系统、在线咨询与问题回复系统等组成。     

多功能学位论文数据库的研究——基于天津师范大学的模型分析

以天津师范大学图书馆为例,阐述了如何构建和利用学位论文数据库为高校师生开展服务。该数据库的核心功能是为用户提供方便的论文提交系统、严谨的论文审核系统、智能化的论文检索系统、快捷的实时咨询系统、自动的跨库信息检索系统等。此外,简称建成的学位论文数据库还拥有本科生（理科）论文撰写辅助软件和强大的后台管理与分析系统。     

香稻施用有机无机缓控释肥试验初报

就香稻施用有机无机缓控释肥的效果进行了试验。结果表明,施用有机无机缓控释肥,可比施等养分本地复混肥处理每667m^2多收59kg干谷,增产14.82％,达极显著水平;比等养分的俄罗斯进口肥和无机包膜缓释肥,也表现出增产的趋势。考种和米质分析结果表明,香稻增产主要是增加了有效穗、结实率和千粒质量;米质提高主要是增加了蛋白质含量,香气浓郁,垩白变小,垩白粒大大减少。因此,有机无机缓控释肥有利于水稻优质高产高效和无公害水稻栽培。