苜蓿干燥茎叶分离技术及成套设备通过鉴定

<正>日前,由中国农业大学承担的"优质草生产和现代工业化养殖技术装备研究与开发"的科技成果苜蓿干燥茎叶分离技术及成套设备在河北无极县通过了教育部专家组的     

关于高校教育主体现状的调查分析--以中国农业大学为例

教育包括教育主体和教育对象两个方面，教育主体指教育机构中能够对教育对象的思想、情感、情绪或行为直接或间接产生影响的群体，对于我国的高校而言，教育主体主要由教师、党政管理人员和后勤服务人员三大群体构成。一所高校教育主体的状况决定着其教育目标是否能够实现。所调查的高校样本中国农业大学的教育主体的现状表明，我国高校全面强化教育主体的责任感和育人意识迫在眉睫。     

“苜蓿干燥茎叶分离技术”填补国内空白

由安徽农业大学承担的“十一&#183;五”国家科技支撑计划“食品安全关键技术”重大项目“茶叶安全生产的质量控制技术研究”课题，近日通过验收。