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1.
和谐班级在心理健康中的引导性作用
张明婧
李相阳
闫伯前
刘海燕
张爱领
《北京农学院学报》
2009,(Z1):85-87
学生心理健康成长需以良好的班级环境为基础,这就需要将心理健康问题早预防、早发现的网络建设完善,即建设和谐班级。必须注重构建过硬班子、以新思路办特色活动引导班级学生心理健康。良好的班级氛围能够带动积极的心理环境,可以避免或者减少班级学生心理问题的产生。
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