高校青年体育教师素质教育的探讨

体育教师作为学校体育的主要实施者,其自身素质直接影响着素质教育实施的效果.为提高高校青年体育教师素质,本文就制约体育教师素质的因素,对教师自身原因、陈旧观念、继续教育、科研和创新能力几个方面进行了分析,认为应加强体育教师的基本素质、专业素质、思想品德素质、综合素质教育.     

高校体育课武术套路节奏的分析与研究

通过对高校体育课武术套路练习时节奏的表现形式的论述,分析了节奏在武术练习中的要素以及重要作用,使学生加深对武术套路运动中节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术专项课的教学质量,促进武术教学的进一步发展。     

基于模糊综合评判的大学生体能评价

目的为科学地评价大学生体质,教学中推广有助于体育课进行合理分组和针对性的训练。方法以模糊综合评判法为基础,根据河北省大学生体能测试项目的特点,构建大学生体能综合评价的指标体系,选择肺活量、50m跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上及1 000m跑6项体能指标作为综合评价男大学生体能的因素指标;建立相应6项评价指标的隶属函数;评价选择体能优秀、体能良好、体能及格、体能不及格4个等级,建立男大学生体能的模糊综合评价模型。结果结合河北农业大学大学生的体能成绩进行实例分析,证实所建的评价模型是有效的。结论基于模糊综合评价的大学生体能的评价模型,具有一定的推广性和可应用性。所建立的指标体系及综合评价模型不仅适合对每位同学进行综合评价,也可以用于综合评价某个班或某个学院的全体男生或全体女生的体能。模糊综合评价大学生体能对于科学的评价学生体质健康是有意义的,而且对体育课的合理分组和进行针对性的训练也有帮助,可以对教学起到很好的参考作用。     

高校女生体育课学习兴趣的现状分析及对策

结合教学实践,对某高校部分女生进行了问卷调查,结果发现：40.36%的女生喜欢上体育课,38.76%的人态度一般,20.88%的人不喜欢上体育课;并从高校女生的生理、心理特点;教师的教学内容和方法以及教学环境3个方面探讨了对学习兴趣的影响;最后,提出以端正女生正确的体育态度、重视女生心理素质培养、加强教师素质培养、现代化的教学手段优化课程教学等措施。