地下水埋深与控肥对夏玉米氮素吸收和产量的影响

为探明地下水埋深与减施氮肥对夏玉米氮素吸收利用及产量的影响,基于大型地中渗透仪,研究了地下水埋深和施氮量对夏玉米氮素利用效率、植株氮素积累量、产量及其形成要素的影响,其中地下水埋深设2 m(G1),3 m(G2)和4 m(G3)3个水平,施氮量设减氮20%处理(240 kg/hm²,N1)、常规施氮处理(300 kg/hm²,N2)2个水平,不控水不施氮处理(G0N0)作为对照,共计7个处理。结果表明:(1)减氮20%条件下,夏玉米产量随地下水埋深增加呈减小趋势,氮素收获指数在埋深2 m下显著高于埋深3,4 m,分别增加5.71%,7.22%;(2)常规施氮条件下,埋深2 m处理茎、叶吸氮量显著高于埋深3~4 m处理,增幅为19.52%~50.31%,但产量、籽粒吸氮量和氮素收获指数埋深2 m处理显著低于埋深3~4 m处理,降幅为17.28%~29.28%;(3)地下水埋深2 m下,产量、氮肥农学效率、氮肥生理利用率、籽粒氮肥吸收利用率和氮素收获指数减氮20%处理均显著高于常规施氮处理,增幅为22.18%~115.35%。地下水埋深2 m条件下,施氮240 kg/hm²显著提升氮肥的增产效果,以及施氮后氮素转化为产量和干物质的效率,同时还增强氮素向籽粒的转移率,从而保持产量不致降低,因此埋深2 m条件下减氮20%有一定可行性。研究结果可为地下水浅埋地区控施氮肥提供理论参考依据。     

同票同权背景下的农民政治素质教育

"同票同权"给农民政治素质提出了更高的要求.但是,当前农民政治素质与这种要求之间还存在一些差距.主要是政治参与的主动性和政治文化素质较低,体制内参与的技能也有待提高.要准确把握"同票同权"背景下农民政治素质教育内容,通过专门教育和选举实践多种途径,采取灵活多样、农民喜闻乐见的教育形式,有针对性地加强对农民的政治素质教育...     

村民自治教育:新形势下农村普法工作重心

即将开展的"六五"普法、新农村民主法制建设和我国民主法制建设的进程,要求把村民自治教育作为新形势下农村普法的重心;村民自治教育包含村民自治意义教育、农民主体教育、村民自治素质教育和村民自治内容与程序教育等丰富内容;要在农村普法教育的框架内,探索村民自治教育的途径和方式、方法,以村民自治教育为重心,推进农村普法教育和民主法制建设。     

^60Co-γ射线诱导重庆面包麦M2代群体变异及聚类分析

用^60Co-γ射线诱变辐射重庆面包麦的干种子,对M2代的农艺性状和品质性状进行变异相关分析及聚类分析等。结果表明：在农艺性状中,变异系数大小为：总重＞粒数＞退化小穗数＞千粒重＞穗长＞小穗数＞株高;在品质性状中,变异系数大小为：淀粉＞沉降值＞形成时间＞稳定时间＞湿面筋＞蛋白质＞硬度指数＞吸水率＞出粉率＞容重。筛选出一个农艺性状变异类型,一个品质性状变异类型。当遗传距离为80.31时,可将202株分为5类。     

“技术、经济与社会”:突破理工农医院校文科困境的新学科

20世纪90年代以来,我国大部分理工农医院校文科一直处于困境之中;"技术、经济与社会",是一个以技术为切入点,研究技术、经济、社会互动关系的新学科,能够引导理工院校文科准确定位,形成特色,融入主流,充分发挥其功能,获得多种发展资源,从而为理工院校文科走出困境,实现持续繁荣,提供内生切入点和强大引擎;只要在该理论与方法指导下合理规划,整合专业方向,调整专业和课程内容,创新科研管理体制,建设文理兼备的合格团队,就能突破目前困境。     

关于农业院校开设农业技术法学课程的思考

农业技术法学是研究农业技术研究、推广和应用活动所涉及的法律问题的学科,属于法学和农业技术的交叉学科。在农业院校开设该课程,对培养既有专业知识和技能,又有相关法律知识的复合型人才,以及充分发挥农业院校社会服务功能和强化农业院校学校及其法学学科特色具有积极意义。农业院校可采取讲座、选修课等形式开设该门课程,对学生进行多种形式的农业技术法学教育。