浅析英语和汉语中间接称呼的歧视现象

语言的一个基本用法就是使用者彼此间的称呼,而作为社会的产物,它的使用必然要体现其使用者的主观色彩。要观察这种色彩就应该抛开使用者双方,或者一方的在场性。本文拟就从间接称呼这个角度来阐释言语交际中的歧视现象。     

试论高校在“留守儿童”基础教育阶段所能承担的使命

基础教育是一个国家教育事业成功与否的先决条件。伴随着目前大流留守儿童的出现,我国基础教育面临着巨大的考验。我国现阶段基础教育的国际国内环境如何,留守儿童的生存现状怎样,这是我们在解决问题前必须要弄明白的。作为基础教育延伸的高等教育是无法回避留守儿童这一话题的,它完全应该为这个因社会转型而付出的成本做出自己的贡献。     

浅析英语和汉语中问接称呼的歧视现象

语言的一个基本用法就是使用者彼此间的称呼，而作为社会的产物．它的使用必然要体现其使用者的主观色彩。要观察这种色彩就应该抛开使用者双方．或者一方的在场性。本文拟就从间接称呼这个角度来阐释言语交际中的歧视现象。