充分利用教育资源开展多种形式办学的实践

充分利用教育资源开展多种形式办学的实践应启肇冯军周鉴卿孟林华方国娟（浙江农业大学杭州３１００２０）近年来，我校充分利用现有的教育资源，尤其传统的农科优势专业，如茶学、蚕学及具有特色的环境保护专业，迈开了联合办学的步子，联合企业参与办学、合作办学；扩大...     

谈农业院校大学新生自信心的培养

从中学到大学 ,大学新生的学习、生活环境发生了很大的变化 ,容易产生心理问题。本文在调查问卷统计分析的基础上 ,阐明了大学新生自卑感形成的原因及表现。探讨帮助新生树立自信心 ,促进大学生个性健康发展的措施和手段     

课程评估的研究与实践

课程评估的研究与实践浙江农业大学周鉴卿，曾广文，应启肇，倪新强办学水平所包含的内容很多，其中各门课程的教学质量，是办学水平的一个重要组成部分。因此，评估课程的教学质量是评估办学水平的一个重要的基本的内容。进行课程评估，首先要做的工作就是确定评估指标体...     

建立教学质量监控机制,培养合格农科人才的实践与探索

教学质量是学校在竞争中求生存与发展的关键，是高等教育全面质量管理共同关注的问题。本文结合农业院校的实际，着重从教学质量目标监控、过程控制、建立激励机制、强化约束机制、严格质量把关以及保障机制有效运行的环境条件与措施等方面进行了实践与探索     

树立农业大市场观念 走多学科结合发展办学路子

树立农业大市场观念走多学科结合发展办学路子浙江农业大学周鉴卿，曾广文，应启肇，许新市场经济就是由市场供求关系和价格变动来调节的商品经济，即由价值规律自发调节的商品经济。市场机制是市场经济的基本的资源配置方式。市场机制包括供求机制、价格机制、竞争机制。...     

教学督导工作的实践

本文指出：教育教学督导和评价，是当今国际国内教育界日益引人注目的重要领域。建立有中国特色的教育教学督导和评价体系，是教育教学改革的重要内容之一。实践证明，建立、健全教学督导制度，是加强对教学工作的监督和科学管理的需要，是提高教学质量、深入进行教学改革的需要。教学督导对教风、学风建设，课程建设，促进本、专科教学工作，提高教学质量发挥良好的作用。建立和完善教育教学督导和评估制度，必将成为教育教学管理和决策工作实现科学化、民主化和现代化的重要内容。     

确保实践生培养质量的做法和思考

确保实践生培养质量的做法和思考浙江农业大学周鉴卿我校招收有一定实践经验学生（以下简称实践生）的工作是从１９９０年开始的，５年来共招收列入国家任务计划的实践生３６６名。除第一年是由学校单独组织考试、录取的外．以后几年采用参加全国统一考试，单独划线、单独...