将科学探究进行到底(六)——反思交流 拓展提高

探究活动进行得是否顺利,探究结果是否符合要求并发挥了应有的作用,实验方案是否需要优化,所有这些都有必要进行反思与交流。通过反思与交流,可以发现实验方案的不足并提出改进意见,可以延伸和拓展探究空间,进一步锻炼和提高我们的探究能力。单就对实验的评价而言,我们应该从以下几个方面进行反思与     

将科学探究进行到底(五)——收集证据 获得结论

在科学探究的征途上,无论你发现和提出的问题多么有价值,也无论你的猜想与假设及设计的实验方案多么周密,都只有通过合理地实验,充分地收集证据并加以分析,才能获得正确的结论。我们首先拿上一期"铜片在空气中受热后为什么会变黑?"的实验来说明。按照第一种猜想所设计的方案进行实验的时候,你一定会看到铜片表面的黑色物质是不易擦掉的,用水冲洗也是洗不掉的;将铜片放入试管内进行加热,尽管酒精灯的火焰并没有与铜片     

将科学探究进行到底(三)——善于发现和提出问题

<正>科学探究始于问题,化学正是在不断地发现问题、提出问题和解决问题的过程中发展起来的。针对与化学相关的各种生产、生活、实验过程中的现象,我们应该仔细观察,认真思考,善于发现和提出问题,进而分析并解决这些问题。那么,怎样去发现和提出问题呢?第一,要立足于课堂实验中的观察与思考。化学是一门以实验     

将科学探究进行到底(二)——把握实验操作的要领

<正>科学探究离不开实验,一切实验都是靠基本操作完成的。只有熟练把握了实验操作的基本要领,才能按照预设的方案顺利开展实验,也才有可能取得预期的实验结果。相反,如果仅仅凭着"好奇心"去一味追求实验现象而不重视每一步基本操作,那就很有可能得不到应有的实验现象,完不成实验探究任务,甚至会出现仪器损坏、药品污染、人员受伤等事故。就化学     

开自动充气气球之谜

<正>时下流行的一种自动充气气球不仅美观、安全,而且耐压、环保,深得人们的喜爱。这种气球的最大特点就是无需打气筒,也无需用嘴吹,只要将里面的小"水包"用力压破,便能自动产生气体,轻轻摇晃几下,就会听到"咝咝"的声响,气球随即慢慢膨胀成为一个完美的造型。【提出问题】自动充气气球里     

将科学探究进行到底(一)——理解科学探究的要素

<正>科学探究作为一种重要的学习方式,同时也是初中化学课程的主要内容之一,它与身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等相互融合,几乎贯穿了初中化学的始终。科学探究是需要讲究方法的,只有科学合理地进行探究,才能有所发现、有所提高甚至有所创新。因此,要学好化学,落实好科学探究,     

相声：火种升迁记

小明：（紧握着小亮的手）你好．你好!听说你已经学习《化学》了．感觉化学这门课怎么样啊？小亮：（抽出被紧握的手）是啊。我们正在学习《化学》呢!化学确实很有意思．好多的实验和图片让我们大开眼界啊。瞧。我这双“灵巧”的手也可以拨弄那些“瓶瓶罐罐”了!（伸出手掌，摆出一副神气的样手）