学分制学籍管理的体会

为适应教育体制改革的需要,我院针对医学院校课程门数多、理论系统性强、实践性强的特点,从1985年起在临床医学本科试行学年学分制,这对调整学生知识结构、调动学与教两方面的积极性、合理评价学生学习质量等起着积极的作用。完善与学分制相适应的学籍管理制度是这种教学制度改革的重要一环,因此,如何创立与健全完善的学籍管理办法还需要我们认真探讨和研究。本文就我院学分制学籍管理的实践,谈谈几点肤浅体会。 一、学年学分制学籍管理如何体现量与质的结合 学生在校学习的数量以学分来计算,修满该年级计划规定的学分数准予毕业,否则作结业…     

CAI课件界面设计的探讨

CAI课件具有独特的交互性及界面丰富多彩、生动活泼与动静结合等特点 ,这是以往任何传统教学媒体所无法比拟的。制作 CAI课件时 ,处理好每个页面是课件成功的基本保证。因为 ,各种媒体的运用不能是简单的罗列拼凑。图形与文本的编辑 ,实体的图形和颜色表示 ,主题的背景衬托等 ,都要结合学生的素质、心理特点和需求倾向来把握界面的设计 ,把握各种媒体的自身规律、特点和特性 ,适当发挥其感染力 ,且和谐交融才能达到预期的教学效果。1　整体设计整体设计是指课件的每一帧屏幕画面间的相关联系和总体结构的设计。我们应该利用 CAI课件交互…     

树莓丰产栽培技术

正一、园地选择平地果园选择阳光充足、地势平缓、土层深厚、质地疏松、富含有机质的沙壤土或壤土,土壤pH值6.5~7.0,灌溉条件好,交通便利的地块建园;丘陵山地果园修建梯田,增加植被防止水土流失和减轻风害、寒害。在3~4年前一直种植番茄、土豆、茄子、草莓(易感染黄萎病)和种植草皮地、使用除草剂等地块不宜建园。二、栽培技术(一)整地高低垄整地,梯形或弧形,上垄宽70cm,下垄宽1m,垄(弓)高20cm。(二)品种选择根据适生区域,选择适宜的良种,以选择组培苗或脱毒苗培育的     

开展医科学生心理素质教育的实践与体会

加强大学生心理素质教育 ,应从多层面、多渠道进行。本文拟从开设心理健康教育课程的实践、建立大学生心理辅导网络、注重成为自己的“心理医生”的培养等方面 ,探讨如何开展医科大学生心理素质教育。1　开设心理健康教育课程的实践开设心理健康教育课程的实践 ,是开展心理素质教育的基础。课程是教育的“心脏”,是教育思想、教育观念、教育目的和宗旨等转变为具体教育实践的中介 ,是教育目标得以具体实现的基础。因此 ,构建心理素质教育体系 ,提高学生心理健康水平的基本途径无疑是课程教学。通过心理健康教育课程 ,为大学生如何认识自己、…     

园林大树移植与管护

城市森林景观是由乔、灌、藤、花、草组成的立体层次.一些重点工程,往往要在较短的时间内体现绿化、美化效果.因此,大树被越来越多地应用于广场、公园、道路等各类绿化工程中.大树移植既费工又费时,同时大树的再生能力比幼树、幼苗明显减弱.因此,园林大树移植成活关键是做好移植和管护工作.     

浅谈医学院校选修课的开设

医学院校在课程设置上以专业课为主,注重系统性、逻辑性和实践性,这是毫无异议的.与此同时,我们是否也有必要适当安排一些有助于拓宽学生知识面,加深学生专业知识基础的选修课呢?本文就我院几年来选修课开设的情况,作一初步分析。     

严格考试管理的几点措施及体会

考试是教学过程中的一个重要环节．也是对教学中教与学两个方面质量的检测[1]。考试功能能否很好地发挥作用，关键在于加强考试管理．在于抓出一个好的考民。考试风气的好坏，是衡量学校办学水平、管理水平和学校教学质量、体现学生素质的重要标志【’］。近几年来，我校在严格考试管理方面采取一系列行之有效的措施，收效较好，现谈谈具体做法与体会。1．严格考试管理的几点措施1．l我校近年考试中存在的不正之风近年来，由于受社会上不正之风的影响一校园里也出现了一些不良风气：个别学生学习目的不明确，学习动力不足，平时不刻苦钻研，…     

发展多层次专科教育为农村培养急需医学人才

医学专科教育是高等医学教育中一个相对稳定独立,不可缺少的办学层次。为了实现“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标,我院在稳步发展医学本科教育的同时,较迅速地发展了医学专科教育,以适应社会的需要。自1984年～1988年止,我院共招收委托代培、成人自费临床医学专科生483人,已毕业一年以上的有168人。本文根据我院几年来开设临床医学专科教育实践,就发展改革专科教育,为农村培养急需医生谈点体会。 一、发展成人医专教育,为农村培养人才 1989年广东省高等医学发展改革规划中指出,广东省目前全省医师数49958人,其中农村医师19571人,占…     

基于校园网进行心理素质教育的模式与体会

随着高校校园网络的建设 ,使我们可以通过搭建公共信息平台 ,拓展教育时空界限 ,实现教育资源的无边界共享和教育规模的共时性扩张。本文拟从网络教育的优势与大学生心理素质教育的特点为切入口 ,结合我院心理论坛建立的实践 ,探讨如何利用校园网络环境 ,构建大学生心理素质教育的模式。1　网络教育的优势网络教育以其具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点 ,由此带来的扩大教育规模 ,共享教育资源 ,提高教育速度 ,促进教育改革 ,实现以学习者为主体的学习和协作式学习的好处 ,从而发挥其在心理素质教育中的特有优势。1.1　网络教育的自…