无公害茶叶生产中的病虫治理对策探讨

石门县是湘北重要产茶区之一，现种植面积3000hm^2，年产量在2500t左右，有“牛抵茶”、“宜红茶”等传统名茶，近年来还相继开发了“东山秀峰”、“石门银峰”、“白云银毫”等名优茶。20世纪90年代以来，本县茶叶生产长期处于停滞不前的状态，茶叶产品竞争乏力，市场萎缩。究其原因，其中一个重要方面就是农药残留不达标。     

伊川县花生种植品种比较试验

正本文以伊川县种植较多的6个花生品种为试验品种,从试验结果来看,商花11号和徐0316这二个品种,荚果产量和籽仁产量均较对照品种增产呈显著性,田间综合抗性表现良好,可在伊川县大面积推广种植。由于玉米价格的低迷,伊川县种植面积在快速缩减,而花生种植面积急剧增加,为了筛选适应性强、产量高的适宜伊川县种植的花生品种,为品种选择提供参考依据,在县农技站的指导下,在我镇开展了本次试验。     

玉米新品种滑玉168特征特性及高产栽培技术

滑玉168是一个高产、抗病、抗倒伏、耐密植、抗逆性强、品质好、稳产性能突出的玉米品种。就其特征特性及高产栽培技术进行阐述。     

谷子施肥中存在的问题及建议

谷子是伊川丘陵旱地特色秋粮作物之一,常年种植面积6000hm2,产量3600kg／hm2左右。针对谷子施肥中存在的有机肥使用量少、施肥结构不合理、方法不当等问题,提出相应的建议。     

浅析小麦除草剂药害产生原因及补救措施

除草剂在小麦生产上的应用越来越普遍,基于此,就药害的产生、预防及补救措施进行了分析。     

无公害柑桔栽培的有害生物综合治理技术

1农业措施(1)合理修剪:保持良好树形,改善通风透光条件,创造有利桔树生长、而不利有害生物发生的环境。(2)清除枯枝落叶,剪除病虫枝,减少病虫基数。(3)早春进行耕翻土、疏松土壤,既促进根系生长,又破坏害虫越冬场所,降低越冬害虫成活率。(4)合理施肥、灌溉,全营养平衡施肥。不施用含氯化肥和含亚硝酸盐的肥料。(5)疏花疏果、控制负载、选留强势果,充分利用桔树本身的耐害补偿能力。2物理措施(1)套袋避害:7月中、下旬果实膨大期进行果实套袋,防治吸果夜蛾、螨类、蚧壳虫、黑刺粉虱、煤烟病等病虫侵袭果实,减少农药使用,套袋前喷1次大生M-45,…     

罗斯308祖代肉种鸡产蛋性能的监测

通过对罗斯308祖代肉种鸡产蛋性能的监测分析，以期对罗斯308肉种鸡养殖者提供相关技术指导。本文根据某种鸡场罗斯308肉种鸡第25-45周龄的群体产蛋记录，对罗斯308肉种鸡产蛋率、碎蛋率、双黄率、软壳蛋率、畸形蛋率、脏蛋率等产蛋性能进行了统计和分析。结果表明：该祖代肉种鸡场的D系种鸡的产蛋高峰期在29-36周。在开产的前几周（25-27周），畸形蛋率、软壳蛋率、碎蛋率、双黄蛋率比例都较大．生产管理中要多注意做好防护措施，尽量使生产损失降到最低。在产蛋高峰期（29-36周左右），产蛋率、成品蛋率最高．此时要多注意合理搭配日粮中的营养和能量比例，以满足鸡群的营养与产蛋需求．达到最佳生产性能．在44周左右，脏蛋率达到最大，生产中要多注意防护．以免造成较大的损失。     

罗斯308祖代肉种鸡产蛋性能的监测

通过对罗斯308祖代内种鸡产蛋性能的监测分析,以期对罗斯308肉种鸡养殖者提供相关技术指导.本文根据某种鸡场罗斯308肉种鸡第25～45周龄的群体产蛋记录,对罗斯308肉种鸡产蛋率、碎蛋率、双黄率、软壳蛋率、畸形蛋率、脏蛋率等产蛋性能进行了统计和分析.结果表明:该祖代肉种鸡场的D系种鸡的产蛋高峰期在29～36周.在开产的前几周(25～27周),畸形蛋率、软壳蛋率、碎蛋率、双黄蛋率比例都较大,生产管理中要多注意做好防护措施,尽量使生产损失降到最低.在产蛋高峰期(29～36周左右),产蛋率、成品蛋率最高,此时要多注意合理搭配日粮中的营养和能量比例,以满足鸡群的营养与产蛋需求,达到最佳生产性能.在44周左右,脏蛋率达到最大,生产中要多注意防护,以免造成较大的损失.     

轮状病毒入侵细胞机制的研究进展

轮状病毒（Rotavirus,RV）是引起婴幼儿腹泻死亡的主要病原体之一,是一种没有外膜的RNA病毒,由3层同心的蛋白质衣壳包被双链RNA基因组构成。RV入侵宿主细胞是一个有机的多步骤过程,有多种受体参与,其作用机理还不完全清楚,目前认为,病毒与宿主细胞表面受体之间至少存在4种相互作用关系。     

新教学模式下学生评教的思考

学生评教是全世界范围内高校普遍使用的一种教学评价手段,目的在于提高教师的教学质量。然而在实践中,学生评教制度偏离原有的既定目标,变成一把双刃剑,也没有起到应有的作用,不断遭到教师,学生等相关人士的贬斥。本文从国内外学生评教的差异、我国高校现行学生评教中存在的问题,新教学模式下,现行学生评教的反思三个方面来分析学生评教的有效性,使评教结果更趋于合理,并且最终能够正确合理应用评教结果。