柚三倍体种子败育过程观察及内源激素消长动态

以柑橘异源四倍体为父本与单胚性柚杂交后,其三倍体种子的集中败育期为授粉后90～110 d,在柚的第2次生理落果(授粉后60d)之后,即三倍体种子的集中败育不会引起柚的大量落果.采用固相抗体型酶联免疫吸附测定法(ELISA)对柚三倍体种子及果肉中GA1/3、ABA的检测可知,随着种子的成熟或败育,GA1/3含量较低(0.019～0.025 nmol·g-1),并呈下降趋势,ABA含量上升至最大值10.84nmol·g-1.同一发育时期,果肉中ABA含量缓慢上升,GA1/3含量也有波动,但GA1/3一直处于主导地位,因此柚三倍体种子虽大量败育,引起果实发育的暂时变缓,但并不能改变或阻止果实的正常发育进程.     

美国脐橙品种及栽培技术要点

受国家外国专家局和湖北省外国专家局的资助 ,我们于 2 0 0 2年 5月 18日至 6月 7日对美国柑桔主产地加利福尼亚州 (以下简称加州 )和佛罗里达州 (以下简称佛州 )的脐橙品种及其生产情况进行了考察。1　脐橙品种加州与佛州是美国两个最重要的柑桔产区 ,加州以生产鲜食柑桔为主 ,佛州以生产加工柑桔为主。美国柑桔业界非常重视品种在产业中的作用 ,很早就依靠大学及相关科研机构建立柑桔品种收集圃 ,加州大学从 19世纪末就从世界各地引进柑桔品种和资源 ,并有计划地开展育种工作。美国农业部和加州大学收集了6 0 0余个柑桔品种 ,其中有 2 0 0…     

中国有机果品发展概况及有机果品生产技术

简要回顾了我国有机果品生产的发展概况,从园地环境、栽植前的准备、栽培管理、病虫害防治等方面介绍了有机果品生产技术及有机果品生产的认证管理。     

设施农业科学与工程本科专业实践教学的改革与创新——以华中农业大学为例

针对设施农业科学与工程本科专业应用性强,但人才培养中存在实践动手能力不强、部分实践教学环节与社会需求脱节等较为突出的问题,本项目以培养和提高学生的实践动手和创新能力为目标,通过修订人才培养方案、建设高水平教学团队、改革和更新实践教学内容、构建实践教学体系、建设校内外实践教学基地、课程和教材建设,创新了校企联合培养人才模式,构建了六段式"梯阶式渐进型"实践教学体系,提高了设施农业科学与工程专业同学的实践动手能力。提出了"学科建设—专业建设—创新能力培养"三位一体的新思路,将教学和科研进行有机结合,依托园艺学科科研平台,提高了学生的科技创新能力。     

园艺学实验(总论)课程教学内容优化与实施——华中农业大学园艺学实验课程教改案例解析

实验教学是农科院校培养应用型人才的重要的实践性教学环节。以华中农业大学园艺学实验(总论)课程教学改革为例,提出了实验内容优化设置原则,以及在此基础上设置实验内容;针对近两年的实践,提出一些思考问题,以期促进园艺专业实践教学的完善和提高。     

6个桃品种流胶病感病性的初步评价

通过桃树流胶病发病状况的田间调查和枝条离体接种桃流胶病病原菌试验,对6个桃品种流胶病感病性进行了初步评价。结果表明:‘春雪’感病性最强,‘庆丰’和‘仓方早生’感病性中等,‘霞晖5号’、‘鄂桃1号’和‘大红袍’感病性较弱。进一步分析表明桃树枝条的皮孔密度和长度与流胶病病情指数均呈显著正相关,因此,可将枝条的皮孔密度和长度作为筛选抗流胶病桃品种的形态指标。     

板栗内源激素与花性别分化

板栗内源激素对其花性别分化起着重要的作用。生理分化期、冬前雏梢分化期和雌花分化期内源激素的测定表明:容易形成雌花的部位保持着较高的ＺＲ、ＧＡ水平和较低的ＩＡＡ、ＡＢＡ水平以及较高的(ＺＲ＋ＧＡ)/(ＩＡＡ＋ＡＢＡ)值,而不易形成雌花的部位则基本相反;内源激素的主成分分析表明:第一主成份为雌性发育的综合指标,第二主成份为雄性发育的综合指标。同时讨论了板栗花性别分化的内源激素模式。     

GA3和CEPA喷布对板栗花性别分化和生理特性的影响

GA3、CEPA对板栗花的性别分化有着显著的影响，GA3促进了板栗雌花的形成，CEPA则相反。GA3处理后板栗叶片的光合强度一直处于上升状态，呼吸强度上升一定幅度后，维护较高水平， 同时也提高了叶绿素含量，并使其快速增加阶段提前至5月4日至9日之间，尔后保持高水平。而CEPA处理后，叶片的光合强度开始时上升，但随即呈下降趋势，其峰值略高于对照，但后期水平却较低，也使叶片呼吸强度处于较低水平，叶绿素含量于5月9日达到最高值后下降到较低水平。