可重复性危机背景下的医学数据素养教育体系研究

[目的/意义]目前生物医学研究正面临可重复性危机,提升科研人员的数据素养成为了化解这场危机的关键所在。本研究揭示可重复危机与数据素养及其教育的概念联系,拓展教育新内涵、并分析构建教育运行体系和保障因素,为中国开展相关教育提供参考。[方法/过程]提出可重复性数据素养教育新内涵,在充分总结国外教育实践成果的基础上,从目标与内容、主体与客体、教学方式、实施策略、评估与评价角度,分析构建可重复性数据素养教育体系,并分析体系运行的保障因素。[结果/结论]可重复性数据素养教育以提升研究可重复性为价值目标,内容划分为数据意识、数据技能、数据伦理3个维度;医学图书馆作为教育核心主体,应面向广大受众群体建立多维立体的培养方式,坚持主动学习的课堂实施策略与多元化评估与评价手段来开展教育,并通过加强队伍建设、夯实资源基础、推动教学交流、完善制度建设以保障教育的顺利实施。     

巢湖藻类组成与环境因子典范对应分析

2008年5月—2009年5月对巢湖藻类组成及水质的季节变化进行了逐月调查研究。鉴定的藻类共6门31属48种,其中绿藻比例最高,占47.9%。藻类优势种群为蓝藻门的铜绿微囊藻（Microcystic aeruginosa）,出现频度为90.9%。3个采样点藻类群落组成没有明显差异,藻类物种丰富度指数（Margalef值）和藻细胞密度的变化范围分别为0.10~1.84和（12.65~825.00）×106 cell.L-1,且冬季值较低。同时,叶绿素（1.30~41.10μg.L-1）和总磷（0.06~0.48 mg.L-1）含量分别在秋季和夏季显著高于其他季节。典范对应分析（CCA）显示,藻类种群分布受水环境因子的影响较为明显。整体上,TP是影响巢湖藻类种群分布的重要因素。     

“低电压”治理辅助决策系统

根据当前农村"低电压"治理中存在的问题,从实用性和有效性的角度出发,提出了用于农村配电网"低电压"治理的辅助决策系统。该系统根据配电网的结构和参数,获得配电网的潮流分布,并全面分析"低电压"问题产生的原因,通过目标优化,给出改善"低电压"可采取的有效措施,为"低电压"治理提供了必要的依据。该系统在辽宁省辽阳市某试点县的农村"低电压"治理中进行了初步应用,取得了很好的效果。     

“低电压”在线监测与综合分析管理

近年来,随着农村经济快速发展,尤其是受"家电下乡"政策激励和社会主义新农村建设影响,部分供电区域农村用电量快速增长,再加之低压运行情况复杂多变、客户分散且用电性质多样、管理不到位等因素,综合导致农村电网"低电压"问题日益严重,部分地区低压客户在用电高峰时段电压偏低,个别地区问题突出,     

浅谈玉米高产栽培技术

玉米作为人们日常生活必不可少的几大主食之一,其高产栽培技术的研究对我国社会经济的发展有着重要的意义。本文初步探讨了种植密度、品种选择、施肥、播种时节几个方面对玉米高产技术的影响,以期能够促进玉米高产栽培技术在生产中的应用。     

巢湖藻类组成与环境因子典范对应分析

2008年5月-2009年5月对巢湖藻类组成及水质的季节变化进行了逐月调查研究.鉴定的藻类共6门31属48种,其中绿藻比例最高,占47.9%.藻类优势种群为蓝藻门的铜绿微囊藻(Microcystic aerugintosa),出现频度为90.9%.3个采样点藻类群落组成没有明显差异,藻类物种丰富度指数(Margalef值)和藻细胞密度的变化范围分别为0.10～1.84和(12.65～825.00)×106 cell·L-1,且冬季值较低.同时,叶绿素(1.30～41.10μg·L-1)和总磷(0.06～0.48 mg·L-1)含量分别在秋季和夏季显著高于其他季节.典范对应分析(CCA)显示,藻类种群分布受水环境因子的影响较为明显.整体上,TP是影响巢湖藻类种群分布的重要因素.