试论县级农机培训学校教师如何提高教学质量

指出了教学质量和教学效果是评价农机培训教师水平的最好依据,并对＂备＂、＂讲＂、＂辅＂、＂查＂、＂制＂这5个影响教学质量的关键环节作了详细的阐述。     

试论新形势下县级农机校的发展体制

通过分析当前县级农机化技术学校制约因素,论述了现有县级农机校的体制已不能适应新形势发展的要求,提出了必须对县级农机校实行体制改革,加大投入,扩大教学功能的设想。