创新教学方法培养创新人才

培养具有创新能力的优秀人才是对高等教育的本质要求：学生创新能力的培养具有多种方式，其中，创新教学方法是培养创新人才的一种有效途径。我们在农业工程类专业课程教学中，积极进行教学方法的创新，鼓励学生进行自主性教学活动，提高了学生的创新能力，收到了很好效果。     

研究型大学办公室职能实现途径的探索与思考

创新管理,建立健全科学、规范、高效的大学管理服务体系是全面提高高等教育质量的必然要求和重要内容。研究型大学特别是高水平研究型大学作为我国高等教育的引领者,必须紧密围绕全面提高教育质量这一中心任务,着力完善内部管理体制机制,为实现世界一流大学办学目标提供强有力的组织保障。高校党委办公室、校长办公室是学校行政管理的＂中枢＂,在高校管理中的地位和作用非常重要,其主要职能是参谋助手、综合协调、服务窗口等,办公室及其成员的工作作风、质量和效率,事关学校重要决策部署的落实,直接影响学校的形象和声誉。文中以浙江大学办公室一体化运作模式为例,结合实际工作经验,通过分析研究型大学管理的特点和办公室的职能,从办公室组织架构优化、制度流程优化和强化服务效能等角度,就如何承担和发挥好办公室的职能提出了建议。     

主体性教育思想的理论内涵与实践模式

本文系统地论述了主体性教育思想的理论内涵和实践意义,分析了教师教育的主体性和学生学习的主体性在培养高素质创新型人才中的地位和作用,提出了在高等教育中实现主体性教育的实践模式。     

依托涉农高校建设农业高科技园区的探讨

农业高科技园区作为改造传统农业的一种模式,其主要目的是为了促进高新技术与农业生产的有效结合.为此,从分析涉农高校与农业高科技园区的依存关系入手,提出了园区建设对高水平涉农高校发展、加快我国农业发展方式转变、培育农业高科技产业以及推进社会主义新农村建设等方面的重要意义;论述了特色与创新、产学研结合、资源节约型、环境友好型和科学性等建设原则,以及科学试验与教育实践、示范、孵化培育、技能培训、休闲观光、农业信息服务和国际交流等主要功能.