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EMS诱导小麦TcLr19感叶锈病突变体的筛选 总被引:2,自引:0,他引:2
为了利用小麦感叶锈病突变体进行抗病基因功能和机制研究,用EMS处理小麦抗叶锈病近等基因系Tc Lr19的种子,对获得的M2、M3植株进行农艺性状观察和田间抗叶锈性鉴定。结果显示,不同浓度的EMS溶液处理种子共获得367个M1单株,处理浓度为1.0%时,接近半致死剂量,且M2表型突变频率最高,适宜突变筛选。在2 359个M2突变群体中,共筛选到表型突变体38个,表型突变频率1.61%;筛选出感叶锈病突变体53个,感病突变频率2.25%。在459个M3感病突变群体中,共鉴定出146个感病突变体,其中M36-2、M333-8、M333-9、M333-11、M344-4、M396-8这6个M3感病突变材料,遗传稳定率较高,达70%以上。为保证结果的可靠性,试验中还利用Lr19的分子标记对突变体进行分子辅助筛选。结果表明,EMS诱变是获得小麦感叶锈病突变体的有效手段,不仅为小麦抗叶锈基因的克隆和功能研究提供了重要的基础材料,还为小麦育种提供了新的种质。 相似文献
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以33份烟草品种(系)为试材,烟叶苗期进行人工诱导接种TMV试验。以病情指数(D)和抗性指数(RI)为基础采用聚类法划分不同烟草品种的抗性分类,并对其进行鉴定与评价。结果表明:33份烟草品种(系)共可分为免疫和非免疫两大类群;病情指数和抗性指数在两大类群间均存在极显著差异(P0.01),在非免疫类群的3个亚类群间存在显著差异(P0.05)。免疫类群包括延晒九号、延晒六号、延晒十号和SZ12-04等15份烟草品种(系),占参试材料总数的45.45%。非免疫类群包含中抗、中感和感病3个亚类群,占参试材料总数的54.55%。其中,中抗亚类群包含延晒三号、延晒七号和SZ12-07等9份材料(占27.28%);中感亚类群包含延晒一号、延晒二号和NC89等8份材料(占24.24%);感病亚类群仅包含1个品种G140(占3.03%)。基于病情指数(D)和抗性指数(RI)数据,采用欧氏距离-Ward's聚类分析法划分的类群及亚类群中所包含的品种(系)及其数量都相同,抗病性分类结果也一致。 相似文献
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教师人格魅力对学生的影响刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
教师的人格在其教育工作中对学生的影响至关重要。作结合自己十几年从事教育工作的体会,从培养教师自身的良好道德、爱岗敬业精神、廉洁从教等几个方面阐述了教师的人格魅力对学生的影响作用。 相似文献
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为早期鉴定晒烟TMV抗性,寻找抗TMV优良品种,试验以"吉烟九号"DNA为模板,选用1对N基因特异性引物,采用25μL PCR反应体系,对影响N基因的SSR-PCR反应体系的主要因子进行单因素优化,用所优化的体系对7对N基因特异性引物和25个烟草品种进行SSR-PCR扩增,并结合25个烟草品种的人工接种抗性鉴定结果,验证体系的稳定性和可靠性。试验结果表明:烟草N基因SSR-PCR最适反应条件为25μL体系中含20 ng/μL模板DNA,0.20μmol/L引物,1.5 mmol/L Mg2+,0.20 mmol/Ld NTPs,1.0 U Taq酶。由分子标记鉴定和人工鉴定结果可知,凡能扩增出特异性条带的品种,其人工抗性鉴定为TMV免疫。由此可见,N基因分子标记抗性鉴定与人工接种鉴定结果吻合,说明SSR分子标记鉴定N基因控制的烟草TMV抗性方法科学可靠,可以作为早期鉴定TMV抗性的有效辅助手段。 相似文献
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文章回顾了2002年以来河北农业大学纪检监察各项工作的开展情况,对教育、制度、监督、惩处和干部队伍建设等方面取得的成绩进行了总结,针对新的形势,就如何进一步做好纪检监察工作提出设想。 相似文献
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本文结合工作实际 ,从宣传教育、舆论引导、桥梁纽带 ,鞭策激励等几个方面 ,论述了高校校报在学生思想政治工作中的作用 相似文献
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为探讨氮沉降对高寒沼泽草甸土壤养分及其群落生物量的影响,本研究对风火山地区3种氮添加处理下(0,5和10 g N·m-2·a-1)土壤养分及植物群落生物量展开研究。结果显示:外源氮素添加使得沼泽草甸土壤趋向酸化、土壤有机碳及全氮含量发生改变,显著影响了植物对土壤养分的吸收利用,除繁殖期土壤有效氮显著增加外,其他时期显著降低;外源氮素添加使得群落地上生物量增加,总生物量与地下生物量除返青期显著增加外,其他时期明显减少;整个生长季地下生物量的分配比例随施氮的增加而下降;土壤有效氮含量与植物群落生物量及其分配均显著相关(P<0.01)。综上所述,长江源区高寒沼泽草甸土壤有效氮和植物群落生物量对土壤氮素状况的变化反应敏感,在有效养分匮乏的高寒沼泽草甸添加氮素能够促进植物地上部分的增长,从而改变其自身光合产物的分配模式。 相似文献
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论SCI在我国科学评价体系中的积极作用与负面影响 总被引:9,自引:0,他引:9
SCI由一种普通的统计方法、检索工具发展成为当今科学评价的指标体系,引起了一些科学家及科技期刊工作者的思考。本文根据近几年的情况分析了利用SCI评价科学研究成果的积极作用与负面影响。积极作用是:有利于发扬学术民主,有利于调动科研人员的积极性, 于促进基础研究的发展;负面影响是:过分强调SCI的作用,容易导致急功近利的短期科研行为,有时容易产生偏差,甚至对科研、教学人员产生误导。要客观、冷静、一分为二地看待SCI的问题。 相似文献