高校旅游专业学生国家公园认知状况及其对游览意愿的影响研究

以昆明市5所高校的旅游专业大学生为研究对象,采用调查问卷的方式了解其对国家公园的认知情况,并利用stata软件进行二元logistic回归分析其对国家公园游览意愿的影响。结果表明,是否曾经听说过国家公园、是否了解国家公园的发展理念、是否了解国家公园与其他保护地的差别3个认知因素会显著影响旅游专业大学生游览国家公园的意愿。藉此提出加大宣传力度、提高国家公园辨识度等旅游开发建议。     

国外国家公园生态体验项目发展实践

在我国国家公园体制建设背景下,合理开展生态体验项目是实现国家公园科研、教育、游憩等综合功能的重要途径。文中总结美国、法国、澳大利亚、英国、日本和韩国国家公园生态体验项目发展实践、成效与经验,概述云南省香格里拉普达措国家公园生态体验项目发展现状及面临的挑战,提出普达措国家公园生态体验项目优化策略,包括加强生态体验项目的互动性、挖掘生态体验项目的民族文化内涵、设计形式多样的科普类生态体验项目和建设志愿者队伍。     

森林康养专业人才核心能力培养路径——评《森林疗养师培训教材-基础知识篇》

<正>近年来，随着国民健康意识和需求的不断增强，带动了国内森林康养产业的快速发展，对森林康养专业人才的需求也相伴而生。2019年3月，在国家林业和草原局等4部门联合发布的《关于促进森林康养产业发展的意见》中明确提出：“要将森林康养专业人才培训纳入相关培训计划，支持高校和职业学校建设森林康养相关学科和专业，培养实用型、技能型专业人才。”同年，在教育部推出的新农科研究与改革实践项目指南-《北京指南》中明确指出：“要以岗位胜任力为导向，探讨新型农林人才必须具备的知识能力框架，提出新农科人才核心能力框架，明确各专业类人才核心能力架构，为人才培养方案制定提供依据。”面对森林康养产业快速发展的背景，结合国家林草局、