基于大学生审美主体的大学校园绿地景观评价

基于审美主体进行景观评价,研究大学生群体的审美方式可以了解其审美趣味,为大学校园环境设计提供参考依据。基于美景度和语义差异法研究大学生对校园景观的审美方式,分析美景度值与语义差异的9组形容词的相关性。景观效果:游憩休闲绿地建筑区绿地主干道绿地入口绿地游。大学生对每种绿地类型的喜好偏向各不相同,植被协调性与每个类型的景观美景度都呈显著相关性。美景度与语义差异法结合能够反映出大学生对环境的喜好程度以及景观美景度相关联的因子,对校园景观设计具有实际指导作用,根据研究成果,校园4种绿地类型设计时应分开考虑设计重点。     

不同基质对短序润楠种子发芽及生长节律的影响

比较分析了河沙、草炭土、园土及三者的混合土对短序润楠种子发芽和幼苗生长的影响。结果表明:不同基质处理下短序润楠种子发芽及生长具有显著差异,混合土和黄心土的发芽率、发芽势和发芽指数等均明显高于河沙和草炭土,但草炭土的叶片展开时的苗高最大。不同基质处理下的短序润楠幼苗的生长特性表明,幼苗早期生长规律符合Logistic曲线特征,其方程拟合模型的决定系数(R~2)均大于0.998,达到显著相关水平。根据Logistic曲线方程上两个生长拐点可以将短序润楠的生长过程划分为渐增期、速生期、缓增期,其中处于速生期幼苗的苗高生长量均超过总量的50%。     

广州市高校校园园林植物多样性调查及分析

在对广州市6所高校校园园林植物种质资源进行全面调查的基础上,分析了园林植物的种类、数量、应用频率、植物文化等。结果表明:6所高校共记录了314种(含种下单位)园林植物,隶属于87科215属。其中乔木:灌木:草本种类之比为2.8:1.2:1,乔木种类应用相对较多。用生态学方法进行研究,确定基调树种4种,骨干树种25种。物种丰富,树种具有强烈的热带性质。各高校应加大灌木及藤本种类的应用,更加注重校园植物文化的建设。本研究为华南地区高校建设植物树种选择提供参考依据,并为高校校园文化建设提出建议。