信息熵引入大学物理框架中的教学实践

"如何将信息概念引入基础物理体系中”被工科物理课委会列为面向21世纪工科物理教材改革八大难点之一,信息熵作为物理学与信息学的交叉产物,在自然科学界产生了巨大的反响,也是解决这一问题的突破口,本文就是对信息熵引入大学物理框架的教学实践总结,也是对交叉学科内容进入新的教学体系的探索.     

果树高接能手—郭生真的接木经验

郭生真同志是陕西省吴堡县人,有20—25年的接树先进经验。他接树接得多,接得快、接得好、接得省。每年春天,他带了自己接树用的刀子、剪子等跑遍附近村庄,帮助乡亲接果树,并传授嫁接果树的技术知识。今春他一