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1.
李海英  孔凡文  王明 《安徽农业科学》2013,(29):11889-11889,11920
在分析地籍管理课程实习教学目标的基础上,探讨了阶梯式、合作式、生产式和双导师式地籍管理学实习模式的构建,以实现理论与实践对接,增强学生的实践能力,更好地培养适应市场需求的土地资源管理应用型人才的教学目标。  相似文献   
2.
1981年11月21日至26日,中国林学会林业经济学会在北京召开了。全国木材理论价格学术讨论会。参加这次会议的有科研、教学、生产单位的代表四十余名,国务院价格研究中心、国家农委、中国社会科学院农业经济研究所、财贸物资经济研究所、国家物价总局、国家物资总局也派代表参加了会议。会议收到学术论文七十多篇,集中对以下几个问题展开了热烈讨论。  相似文献   
3.
通过建立城市土地集约利用评价指标体系,运用空间自相关模型和主成分分析法,对辽宁省14个城市2009年城市土地集约利用空间差异进行了研究。结果表明:鞍山城市土地集约利用得分最高,为80.46;葫芦岛得分最低,为40.46;辽宁省城市土地集约利用空间差异明显,城市土地集约利用水平呈"凸"形分布,中部高,东西两翼低;城市土地集约利用空间自相关水平显著,空间集聚明显,在鞍山、营口城市周围呈现一个高度集约的热点区,集约利用水平低洼聚集区不明显。  相似文献   
4.
教育部提出的引导部分普通本科高校向应用型转变的指导意见,体现了高校人才培养的新思路、新要求。该文以企业市场需求为导向,在搜集对比70家企业的招聘要求以及个别企业深入访谈的基础上,提出了土地资源管理专业本科生应具备的核心应用技能;同时结合部分院校本科培养计划,有针对性的提出了适应市场需求的人才培养改革建议。  相似文献   
5.
林业是国民经济中一个重要的物质生产部门,它可以不断向社会提供林产品、林副产品及各种间接产品(森林多种效益的体现物),以满足经济建设日益增长的需要。为了客观地反映林业生产的劳动成果、林业生产规模、林业发展水平和发展速度,体现林业在国民经济中的地位和作用,确定科学的林业产值计算体系与计算方法,便具有重要意义。一、林业产值的概念及主要内容。林业产值是以货币形式表现的以木本植物资源及其产品为主体的林产品产量。由于林产品种类繁多,使用价值各不相同,计量单位亦不统一,各种林产品产量必须按实物单位分类统计,并借助于能够充当一般等价物的货币作为同度量手段,加以反映并进行汇总。  相似文献   
6.
木材是森林的主要产品之一。森林有自己的特点,森林的特点对木材价格的形成;木材与其他工农业产品的比价,木材价格与供求关系等都有着密切的联系。木材价格形成的理论,根据我国现时关于社会主义制度下价格形成的理论基础的讨论的三种意见:①以部门平均成本加部门平均成本利润率计算;②以部门平均成本加部门平均工资利润率计算;③以部门平均成本加社会平均资金利润率计算。联系到森林的特点,我们认为第一种意见基本符合林业生产的实际,但还应考虑林业生产的地区和树种的差异。“价格  相似文献   
7.
8.
根据土地资源管理专业应用型转型的发展要求,对沈阳建筑大学土地资源管理专业的人才培养方案进行了优化,确定了土地资源管理专业人才培养目标,通过优化完善公共基础课程、建设专业核心能力培养课程集群(含创新创业部分)、强化实践教学体系建设等开展人才培养课程体系改革,不断提高办学水平和人才培养质量。  相似文献   
9.
中央对林业工作很重视。为了大力发展林业,充分调动农村社队和国营林业企业对造林、育林、木材生产的积极性,不断地扩大和发展我国森林资源,经林业部和国家物价总局研究,将南方十省、区的木材收购价格和出厂价格从今年九月十五日起,做了适当调整。平均计算,收购价每立米从二十九元四角,提高为三十八元四角,提高幅度为百分之三十点六,出厂价每立米从六十六元九角提高到八十元四角,  相似文献   
10.
目前,在南方林区森林资源的破坏是一个十分突出的问题。很多同志反映这是当前在强调发挥社队生产的自主权,强调发展社队企业经济、提高社员生活水平、活跃农村市场的新形势下,出现的一个新问题。这次森林资源的破坏是解放以来最严重的一次(第一次是1958年毁林炼钢,第二次是“四人帮”横行时,多头经营,乱砍滥伐)其严重程度,超过了历史水平。但是,也有人认为“山林是社队集体所有,他们砍一些、卖一些木材,为什么不行?”最近,据我们在福建、浙江、广东三省调查木材价格时的所见所闻,和过去相比,这次  相似文献   
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