林业技能人才队伍建设调研报告

“十一五”期间,林业技能人才队伍建设取得了巨大成绩,高技能人才数量增加,人才队伍整体素质逐步提高,但也存在林业技能人才鉴定体系不够完善、持证上岗制度覆盖面窄、林业技能人才需求统计工作滞后、各地区林业技能人才发展不平衡等问题。建议应切实加强对林业技能人才队伍建设的领导,大力推广林业大专院校双证制度,逐步推行林业行业相关岗位持证上岗制度,改革探索高效率的职业工种开发鉴定途径,建立科学合理的职业技能人才薪酬标准体系。     

新时期高职院校学生公寓服务与管理模式创新研究

高职院校学生公寓是学生休息与生活的主要场所,是信息沟通、情感交流的主要地点,是思想教育、习惯养成的主要阵地,是能力发展、素质提高的主要渠道。在日常服务与管理中,主要以安全、卫生、纪律、文化建设、思想教育为主要内容。在新的时期,作为高职院校育人的主阵地之一,加强制度、队伍建设、服务与管理模式、文化建设、沟通方式等方面的创新,在立德树人的过程中发挥更大的作用。     

辅导员视域下的高职学生党员政治理论素养培养路径探索

政治理论素养作为选拔、发展、培养高职学生党员的重要条件与标准,贯穿高职学生党员教育的全过程。在明确高职学生党员政治理论素养内涵与基本要求的基础上,正确研判高职学生政治理论素养现状,并从辅导员工作角度出发,认真探索加强高职学生党员政治理论素养培养的方式方法,对于提升高职学生党员政治理论素养,从而坚定理想信念,提高党性修养意义重大。     

辅导员工作提升高职学生就业竞争力的路径研究

高职学生就业竞争力是指在实现高职人才培养目标的基础上,相对于非高职学生在获得、保持、胜任、发展和变换工作能力上战胜对手的竞争优势。包括思想品质竞争力、核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力四个基本要求。高职院校辅导员本身具有就业经历与理论,在学生的教育管理过程中,与学生沟通接触最多,对学生情况最为熟悉,对学生家长的诉求最为理解,对社会的人才需要状况最为了解。在日常的工作中,可以通过多种途径,达到提升高职学生的就业竞争力的目的。     

高职院校开展来华留学生教育之我见——以辽宁农业职业技术学院为例

农业高职院校开展来华留学生教育是践行国家政策方针,促进国家发展的迫切需要,是放大农业高职教育价值的重要举措,更是提升自身实力的重要手段。农业高职院校开展来华留学生教育具有办学理念、办学特色、办学综合实力、办学实践等良好基础,也面对着社会认可度低、办学经验缺乏等制约因素。农业高职院校开展来华留学生教育必须转变理念,勇于探索;对外积极争取,扩大影响,对内苦练内功,提升实力。     

辅导员与学生沟通障碍产生的心理分析与解决对策

在实际工作中,辅导员与学生沟通经常产生障碍,从心理学的角度分析,产生分歧的原因包括学生社会角色失调,师生间社会知觉存在差异,学生自我意识发展尚不成熟,师生间缺乏沟通技巧。而通过加强思想教育,使学生认清自身社会角色;提供实践机会,丰富学生社会知觉;帮助学生正确剖析自我,确保学生自我意识健康发展;深入学生心理层面,师生之间换位思考;改进沟通技巧,增进师生感情等方式方法的运用,定会破解这一难题。     

首届全国林业有害生物防治员职业技能竞赛数据实证分析

为培养熟练掌握专业技能和知识的林业有害生物防治员[1] ,2021年3月29—31日,国家林业和草原局在福建省泉州市举办了首届全国林业有害生物防治员职业技能竞赛.此次竞赛是人力资源社会保障部批准的2020年全国林业和草原行业职业技能大赛3个竞赛项目之一.     

创新运行机制大力发展农业广播教育

从我国农村经济和社会发展情况来看，利用广播对农牧民实施教育和培训在今后很长一段时期仍不失为一种经济和有效的方式。特别是对于西部人口稀少、经济欠发达地区来说．通过广播开展教育、传播信息具有其他媒体不可替代的地位。包头市从2003年尝试在广播电台开办农业栏目和利用农村“大喇叭”播放“致富早班车”节目，获得了较好的效果．主要形式为：     

农业职业院校旅游资源开发与利用路径探析

农业职业院校旅游资源丰富,具备开发与利用的可行性与操作性。积极应对院校师生重视不足,思想观念有待转变;旅游资源有待整合,旅游产品有待开发;校企合作有待深入,市场化运作能力不强等困境和挑战,探索适宜旅游资源开发与利用的途径,正确处理好旅游活动与学校安全、日常教学、资源保护之间的关系,对于农业职业院校践行自身使命,推动地方经济进步,实现自身创新式发展,扩大职业教育社会影响,加强校企合作力度,提升师生技能水平作用巨大。