专业学位硕士研究生的电子设计自动化能力培养——以“VHDL与微机接口设计”课程教学为例

为了提升专业学位硕士研究生的电子设计自动化能力,针对研究生"VHDL与微机接口设计"课程的教学进行了一系列改革。阐述了在基于项目模式的教学中教学项目、实践教学项目、教学交流活动等改革方法和具体措施。教学效果表明,基于项目模式的教学方式提高了专业学位硕士研究生的电子设计自动化能力及其基本的综合工程素养。     

全日制专业学位硕士就业工作的探讨——以北京林业大学工学院为例

专业学位硕士是近年来我国调整与优化研究生结构的产物.以北京林业大学工学院全日制专业学位硕士就业工作为例,阐述了专业学位硕士研究生就业的优劣势,即专业学位硕士更符合社会的人才需求、具有较好的行业背景和就业需求,但对就业市场缺乏准确的认识.分析了专业学位硕士研究生培养的特点,即专业学位硕士研究生的培养规模过小、培养时间较短以及就业市场对专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的区分度较小.提出了促进专业学位硕士研究生就业的对策,包括实行“两段式、双导师制”培养,提供良好的制度保障；建立专业化的就业指导队伍,充分发挥就业指导机构的作用；加强校企合作,创建就业实习基地；充分挖掘校友资源,拓宽就业渠道；全面提高学生的职业生涯规划能力；加强就业信息和就业政策的宣传以及就业技巧的培训.     

创新管理方式 规范市场秩序

自《中华人民共和国农药管理条例》颁布实施以来,特别是近年来由于使用高毒高残留农药引起的农产品安全问题引起了社会广泛关注,平阴县认真贯彻落实《农药管理条例》,     

适时转变学生工作方式 推动新时期高校学风建设

该文分析了当代大学生的新特征,重点研究了以"90后"为代表的新时期大学生学校生活的新特点,及其对学生工作提出的挑战;提出通过教育方式转型、树立以人为本的管理理念、加强学生的导向性教育和职业生涯规划等改革措施,对学风建设进行新的尝试,以避免学生工作仍拘泥于过去落后的管理观念和方式;强调根据当前形势的变化和学生的新特点,建立学生工作的新体系,重点放在转变单一性学风标准上,鼓励学生的多样化发展,建立人性化的行之有效的学风教育体系。     

全日制工程硕士培养的探索

基于通过问卷调查、访谈、座谈等方式获得的相关信息,综合分析了全日制工程硕士研究生培养的现状,并指出培养过程中面临的问题,具体包括:学生对全日制工程硕士的认识有偏颇,生源质量偏低;课程设置和教学与实际需求存在差距;实践环节方面的培养机制不尽完善;学位论文要求较宽泛,对学生有误导。同时,根据全日制工程硕士培养的实践经验,结合教育部的相关规定和各项政策,提出完善全日制工程硕士培养的对策,具体包括:扩大影响力,多途经提高生源质量,实行"独立成班"的招生模式和培养模式;调整课程设置和教学计划,改进教学方法,强调应用性,注重多学科渗透和教学的灵活性;加强实践基地建设,明确责、权、利,建立学校与实践基地良性互动机制;制定导师准入制度和培训制度;健全学位论文管理制度,以使全日制工程硕士研究生的培养更加规范化、高效化。     

面向森林环境的2．4GHz射频信号印制倒F天线的研制

从无线传感器网络节点工作环境出发,分析电波在森林传播中对天线的极化、辐射及阻抗匹配特性的特殊要求,根据天线原理、设计理论要求以及HFSS仿真分析和优化的结果,结合用安捷伦网络分析仪和ETS 3D chamber测试出的天线S参数、增益和效率,研制出一款基于2．4GHz射频信号的印制倒F天线。该天线的仿真和实测结果表明,在2．4GHz频率附近,电压驻波比在VSWR≤2时,频带宽度460MHz,能完全覆盖2．400～2．484GHz的工作频率范围,相对带宽19％,天线增益3dBi,辐射效率90％。     

全日制专业学位硕士招生因素的分析

为适应国家经济建设和社会发展对应用型人才的需求,完善研究生教育培养体系,教育部自2009年起加大全日制专业学位硕士的招生规模。但专业学位硕士的招生质量与数量受诸多因素影响,如公众认识存误区、招生政策导向存偏差、培养环节不完善、日常管理水平偏低、毕业生就业面临挑战等。针对以上问题,提出增强公众认知度,释放专业学位硕士教育的正能量;促进专业学位硕士培养体系科学化、实践资源多样化,完善专业学位硕士管理制度,提升专职教师管理水平;助力学业全程,解决专业学位硕士就业问题等对策。     

以务实的态度通过社会实践提升大学生的专业技能

该文深入分析了大学生社会实践的现状和存在的问题,阐述了新时期社会实践对大学生专业技能培养的重要意义,提出应转变思想观念,以务实的态度改进大学生的社会实践,加强大学生学科专业学习与社会实践的结合,重视专业知识在社会实践活动中的有效运用,搭建学生实践、专业人才培养与社会需求相结合的社会实践育人平台。