多措并举保障北京市昌平区设施草莓优质绿色生产

为了保障草莓的安全生产,打造昌平草莓产业的良性健康发展模式,主要从技术支撑、政府扶持及宣传3个方面阐述了其重要举措。具体措施包括通过注重提升田园清理、土壤消毒、田间管理等一系列技术措施,确保草莓安全生产;通过政府政策、资金支持及专业技术指导,打造强有力的后盾保障;建立绿色安全生产宣传模式,扩大品牌影响力,如多渠道、多方面进行宣传;组织培训,增强种植水平;充分利用互联网新媒体等。     

A Descriptive Study of Training Methods for Fédération Equestre Internationale Endurance Horses in New Zealand

Training measures, particularly those that examine the interactions between training volume, speed, and recovery, can improve understanding of training practices that contribute to success and avoid adverse horse welfare outcomes in endurance competitions. This study describes the training of Fédération Equestre Internationale (FEI) 100–160 km level horses in New Zealand. A convenience sample of 16 participants and 25 horses were surveyed before commencement of training. Participants then reported daily data for an entire nine-month season of training and competition. Participants began their season with predetermined goals and individual training plans for each horse. They intended to use competitions for training. Competitions contributed a median of 44% [IQR, 36%–49%] of total accumulated distance (in training and competition) for each horse for the season, despite being only 11% (207/1,933) of all days worked. Most starts (80%) were in domestic-level (CEN) competition ≤80 km. Speed ranged from 2–18 km/hour on home training days to 6–18.5 km/hour in CEN competitions and 10.9–16.9 km/hour in FEI competitions. Horses were worked 34% [IQR, 21–38] of days in training, ranging from 12% to 55% for individual horses. The most common horse health problem was lameness, affecting 12/25 horses, for a median of 9 (range, 1–78) days. This study highlights the potential for CEN data as a resource to improve understanding of training and competition load, speed, and recovery and therefore reduce adverse horse welfare outcomes in FEI competitions.     

基于中高职衔接背景下中职人才培养导向研究--以四川省为例

中等职业学校是职业教育重要的组成部分,主要培养技术技能型人才,目前许多产业结构的调整对技术技能人才提出了更高的要求。基于此,本文以四川省为例,通过对四川省中职毕业生去向、走访和调查部分中职学校的人才培养导向和毕业生在企业中的工作岗位等进行分析,提出了应该结合当下发展状况,采用就业和升学双导向的人才培养模式,提高中职人才培育质量。     

大熊猫野化培训圈森林植物群落多样性研究

本文应用植物群落学理论分析了卧龙大熊猫野化培训圈的植物种类组成、区系地理成分、优势树种以及生活型谱等特征。结果表明：大熊猫野化培训圈主要为野核桃、红肤杨、华西枫杨、连香树、扇叶槭、五裂槭、大翅色木槭、长序稠李、槐树等树种组成的落叶阔叶林。栖息地群落中分布的常见种子植物有71种，分属39科，58属，其中裸子植物3种，双子叶植物63种，单子叶植物5种；且以槭树科、杜鹃花科、忍冬科、蔷薇科、竹亚科、虎耳草科、菊科、百合科、禾本科等科植物构成优势组分。占组成植物总数的40．8％以上。从植物地理成分分析来看，无论是科分布型，还是属分布型，大熊猫栖息地植物都以温带分布类型为主，分别占57．5％和46．55％。植物群落生活型谱中以高位茅植物占优势，达56．34％，反映出大熊猫野化培训圈的植物群落具有温带落叶阔叶林特点，这与卧龙大熊猫栖息地的植物群落的生态特征相似。根据植物群落分类原则，将野化培训圈的植物群落共划分为连香树-拐棍竹-黑鳞耳蕨群落、野核桃-短锥玉山竹群落、野核桃-拐棍竹-艾蒿群落和野核桃-薄叶鼠李-小鳞苔草群落等4个类型。     

论蔬菜农药残留中“人”的作用

着重从生产者的角度出发,综述了我国农药使用及蔬菜农药残留状况,总结了农药残留的规律;探讨了生产者在农药残留中的重要作用和现象发生的原因;从人的根本上提出了解决问题的方法。     

论卓越人才教育培养计划与素质教育的契合

卓越人才教育培养计划是我国高等教育现有条件下的素质教育,它立足专业开展素质教育,让素质教育通过具体的培养标准渗透到专业教育的各门课程和教学环节之中,是对素质教育内容和形式的拓展和创新。厘清卓越人才培养模式改革的深刻内涵,全面贯彻素质教育思想,使卓越人才培养与素质教育有效契合,是实施卓越人才教育培养计划的关键所在。     

农业人才实践技能的提升策略

随着经济全球化速度的加快,农业产业不断升级,新时代对农业人才质量的要求提高,培养高技能农业人才已成为一个世界性的话题。笔者结合云南省实际,分析了农业人才培养面临的机遇与挑战,从教学缺少创新性,校企合作对接不紧密,办学特色不突出3个方面探讨了农业人才培养的滞后性。重点论述了未来高技能农业人才培养途径,强调要以人为本,创新教学理念,建立完善的校企合作制度,突出本校办学特色,加强实验多学科交叉性与完整性,并采取全程导师制的教学模式。通过对农业人才实践技能提升策略的研究,期望能够对新型优质农业人才的培养建言献策。     

论高校图书馆读者公德素养的培育

读者公德素养培育是高校图书馆读者教育的重要组成部分.对比当前图书馆发展与读者公德素养现状得出,读者公德素养培育有其紧迫性和长期性。读者公德素养培育既要满足时代发展的要求,也要满足个人发展的要求,只有克服其培育内容的单一化,注重读者＂礼＂、＂爱＂、＂责＂、＂诚＂几种品质的培养,利用教育引导、榜样示范与制度约束相结合的方式,才能取得比较理想的效果。