科技论文学术价值评价方法的探讨

探讨了科技论文学术质量评价方法和机制.列出了4大类评价方法,包括12种具体评价方法.按评价时间先后分类,把评价方法分为早期评价、中期评价和后期评价.     

论中华文化心理结构中的两种生命价值取向——儒士诗与僧人诗比较研究

＂儒士＂自觉地承担着儒家的社会意识,而＂僧人＂则以完成生命的超越为己任。在三教合流的传统中,＂儒士＂和＂僧人＂的内在文化构成并不具备严格意义上的界分,常常互有融含。故而,论述时只能抽象出其＂共相＂意义上的概念,各置于＂儒＂＂释＂系统中剖析其最高价值追求,得出儒士诗重社会伦理,而僧人诗则重解构文化局限,求证生命本源的结论。     

高校学报走向市场的困扰与策略

审视了高校学报在经营上靠“皇粮”生存 ,靠内稿供养 ,靠职称论文创收 ,靠校际交换扩大发行的四大误区 ,揭示了高校学报有限的发展空间 ,提出了以学术质量求生存 ,以科技服务求支持 ,以社会效益求发展的经营理念与市场运作机制的构建思路     

浅论清初诗话之“学力”说——以杜甫诗歌的艺术批评为例

清初诗学遗产丰富,涌现出大批诗论家,他们多以诗话的形式阐释、批评诗歌作品,因此清诗话成为清代诗学研究的重要资料。时值明清易代、社会动乱,清初学者对明人空虚学风的反思与其自身匡救时弊、经世致用的文化使命感,使得杜甫继宋以后,受到空前的关注,关于杜诗的基本诗学问题,在众多诗话中得到回应与扩展。其中“学力”之说最受推崇,学力与天资、学力与正变,均是清初文人讨论的热点     

关于农业院校无机及分析化学课程研究性教学的思考

当今世界各国均大力加强创新型人才的培养,建构以研究为本的教育体系,培养有创造性、复合型人才已逐步成为高等教育人才培养目标改革的趋势之一。教育思想大讨论对于教师而言是自我更新的学习活动,亲身参与的实践活动,群体合作的教研活动,提升水平的研究活动。旨在使学生创新能力得到全面开发,个性得到张扬,情感、态度、价值观得到发展的重大变革。本文从研究性的教学理念、教学方式、教学手段等几个方面对无机及分析化学课程的研究性教学作了讨论。     

The Comment on the Generating Factors of Jian＇an Prose

建安文学产生于汉末的分裂、动荡时期,这一时期特殊的社会政治、思想文化、独特的士风与士人心态催生了建安文学创作的繁荣。考察这些因素,有助于我们更好地理解文学与社会各因素之间错综复杂的关系。     

培养中青年骨干教师造就跨世纪人才

为解决好学术“断层”和顺利实现教师队伍的“新老交替”问题，从１９９３年开始，对经严格遴选出的１１０名中青年教师，采用严格要求、严格管理和导师负责制等方法，以及在教学、科研实践第一线培养，在生活、学习和工作等方面为之创造较好条件等措施，初步建立了一支年轻化（平均年龄３３岁）学历高（博、硕士占３８％）、职称高、教学科研成果突出的中青年骨干教师队伍，其中有２人晋升为教授，５９人晋升为副教授，１人荣获全国教育系统劳动模范，３人荣获国务院特殊津贴，２人评为甘肃省优秀教师，１人评为甘肃省十大杰出青年，２６人走上系处级领导岗位，４４人担任了教研室主任，对提高学校教学、科研、管理及学术水平，稳定和建设教师队伍，起到了积极的推动作用。     

我国青少年体质存在的问题及对策

阳光体育运动关系到青少年的身心健康和国家未来的竞争力.本文在分析我国青少年体质存在问题及其产生原因的基础上,就如何吸引青少年主动参与到体育锻炼中,把阳光体育运动变成自觉地锻炼行动,作了初步的探索和思考.     

论校园网系统建设及发展战略

本文介绍校园网建设的主要内容,分析了校园网络建设的发展策略.