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目的 分析神曲消食口服液治疗小儿脾胃虚弱型功能性消化不良的临床疗效。方法 将90例功能性消化不良患儿按随机数字表法分为对照组和观察组各45例,两组均采用一般生活干预措施,对照组联合枸橼酸莫沙必利进行治疗,观察组联合神曲消食口服液进行治疗,比较两组临床疗效、临床症状评分、消化功能指标(胃泌素、胃动素)含量、近端胃排空功能及不良反应发生情况。结果 观察组治疗有效率为80.0%,显著高于对照组68.89%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后两组临床症状评分较治疗前均降低(P<0.05),且观察组显著低于对照组(P<0.05);治疗后两组患儿胃泌素、胃动素含量较治疗前均升高(P<0.05),且观察组显著高于对照组(P<0.05);治疗后,不同餐后时间点比较,观察组的胃排空功能明显优于对照组(P<0.05);治疗过程中,两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 神曲消食口服液治疗小儿脾胃虚弱型功能性消化不良临床效果好,可显著提高胃泌素、胃动素水平,明显增强胃排空功能,值得临床推广。 相似文献
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为了研究适用于高产奶牛的同期发情程序方案,将218头膘情良好、子宫和卵巢发育正常的不同胎次荷斯坦牛随机分成两组,试验1组为106头,试验2组为112头,分别采用两种同期程序(0.5.6.8和0.7.8.9)进行处理,测定情期受胎率,用于评价两种同期程序对高产奶牛的适用性。结果表明,试验2组情期受胎率平均为41.96%,显著高于试验1组的平均情期受胎率30.19%(P<0.01);将参与试验的218头牛根据胎次分成1胎组、2胎组和3胎及以上组,分析不同胎次对输精效果的影响,2胎情期受胎率最高为40.68%,与1胎情期受胎率存在显著差异(P<0.05),3胎及以上的情期受胎率最低为28.79%,与2胎、1胎存在极差异显著(P<0.01)。 相似文献
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学前教育专业的顶岗实习是近年结合社会与学生发展需求,形成的一种“做中学”实践形式,学生承担教师基本职责,完成教师常规工作。在实施中由于管理者价值取向的偏差,学生被置于“重做轻学”境地,造成多重教育困境:缺乏角色认同造成学生行为选择缺乏规范;工作中的互动关系不明确,学生实习中缺乏必要、稳定的支持;学生缺乏专注学习与提升的心境;“硬着陆”挫伤学生职业自信心。要确保“顶岗实习”的有效性,需回归“人才培育”中心,建立校—园合作的专业发展支持体系。 相似文献
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文章依据对西安儿童公园改造提升重新开放后进行实地调研的结果,总结西安儿童公园的景观设计特点、存在的问题及儿童公园的发展方向。 相似文献
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学前教育专业学生职业心理素质是指与幼师职业发展密切相关的将来从事幼师职业不可缺少的基本素质,其心理素质结构维度包含职业个性、职业情感、职业适应性。学前教育专业学生职业心理素质测量工具由一阶7因子37个题项组成。总量表Cronbach α=0.897,分半信度为0.736,表明量表具有较好的信、效度,可广泛用于学前教育专业学生职业心理素质测量,为学前教育专业学生职业心理素质教育及相关研究提供依据,也可为幼师职业有关单位选人用人提供依据。 相似文献
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为了解独生子与非独生子的心理应激差异,将被试区分为独生子、长子和非长子,从自我构念的视角考察独生子与非独生子的日常心理应激水平差异及其表现出的不同日常心理应激水平的原因.研究1以唾液皮质醇觉醒反应水平作为心理应激的指标,发现长子的应激水平显著高于独生子;研究2以主观应激报告为指标,同时测量了被试的自我构念水平,结果发现长子的应激水平高于独生子和非长子,并且发现互依自我构念中介因是否独生子而对日常应激水平产生不同的影响,研究结果提示由于长子具有更高的互依自我构念,较多的考虑自我与他人的关系,导致了其比独生子有更高的日常应激水平. 相似文献
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文章对南昌市社区幼儿园发展的综合实力进行研究,结合市场营销理论知识,从而得出能促使南昌市社区幼儿园发展的市场营销策略,发展策略及保障措施 相似文献
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张建英 《安徽农业技术师范学院学报》2008,22(1):94-96
近年来,独生子女大学生业已成为我国大学生中的主要群体。社会对独生子女大学生的关注也日趋显著,如何对这一特殊群体进行教育,引起了教育界、心理学界等各方面的普遍关注。目前,关于独生子女大学生人际关系的研究已取得了一定成果,但研究片面并且尚显不足,仍有需要进一步深入研究的问题。 相似文献
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生育意愿和意愿生育数随着时代的发展有所不同。随着“二胎政策”的落地,生育政策再次成为社会关注的焦点,通过个案访谈、问卷调查等方法,在定量与定性分析法的基础上从理想生育数、理想生育性别、生育动机等方面来探讨我国农民生育意愿的变化情况,研究表明理想子女数趋向于二孩,性别偏好开始弱化,生育观念趋于理性化发展。农民的生育动机逐渐将个人家庭幸福和社会责任相结合,生育意愿与实际具体的生育行为在某种程度上实现了从传统生育观向现代价值观的转变,从落后、保守向文明、开放化方向转变,思维方式、生活方式和工作状态、精神风貌也向现代化迈进。 相似文献