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1.
指出了课程思政是现代高等教育体系的重要组成部分,在专业课程中实施课程思政教育,能在传授专业知识的基础上,充分实现其价值引领功能。生态学作为研究生物与环境关系的知识体系和协同统筹人与自然关系的指导性学科,是高校生物科学、环境科学和地理科学等专业教育体系的必修课程之一。以生态学课程为例,对课程思政的必要性、教学实践及教学效果评价等进行了探讨,为实际教学提供有益思路,在提升学生专业知识的同时提高其思想政治素养,培养学生正确的价值观。  相似文献   
2.
  1. Characterizing the composition of divers visiting different diving areas could help to design marine citizen science (MCS) projects that support biodiversity monitoring and marine conservation.
  2. Recreational scuba divers mostly prefer warm and clear waters with coral reefs, and based on the Duffus and Dearden’s wildlife tourism framework we hypothesized that a more popular diving area is visited mostly by generalist divers, whereas in a less popular diving area a higher proportion of specialist divers would be found.
  3. Recreational scuba divers were surveyed in diving centres at two diving areas, Rapa Nui (more popular, with warm and clear coral-reef waters) and the Chilean mainland (less popular, with productive and temperate–cold waters), to determine their diving profile, visiting profile, marine species knowledge, and interest and participation in MCS.
  4. Support for our hypothesis (generalist divers on Rapa Nui and specialist divers on the mainland) was weak, but recreational divers on Rapa Nui were mostly foreign visitors who come for single visits, whereas divers from the mainland were predominantly Chileans who return repeatedly to the diving area. In both diving areas the divers expressed a strong interest to be trained and to participate in MCS, but divers from Rapa Nui were interested in brief pre-dive inductions, whereas divers from the Chilean mainland preferred intensive training courses.
  5. Based on these findings we recommend specific MCS strategies for divers in both types of areas, e.g. simple protocols in more popular diving areas, with short pre-dive briefings for divers, and medium or long-term programmes in areas where most divers are local with high return rates. In these latter conditions more extensive training will be useful, which allows divers to gain more experience and assume higher responsibilities within an MCS project.
  相似文献   
3.
针对高职汽车专业难以找到课程思政元素及其融合点的问题,介绍了课程思政融入的必要性与重要性,在分析汽车配件管理专业课程特点的基础上,研究了汽车配件思政元素融入的可参考元素及其融入点。对几届从事汽车行业毕业生就业发展进行了调查,结果表明:专业课程的思政元素对学生就业发展导向起到了关键导向性作用,并突出了课程思政元素育人的潜在优势。该课程思政元素的挖掘探索可为其他专业课程思政元素融入提供参考。  相似文献   
4.
乡村振兴与农业工程学科创新   总被引:2,自引:1,他引:1  
乡村振兴作为农业农村现代化的长期目标和全方位发展过程,为涉农学科提供了空前巨大的创新与调整空间。该文旨在探讨农业工程学科在这一新的历史机遇与挑战面前,如何确定学科调整与优化的方向,为乡村振兴战略的实施提供有力的科技与人才支撑。近年来,以新工科、新农科建设为标志的新一轮学科布局调整,十分注重引入新技术与产业革命成果,用信息、数字技术和人工智能改造、提升传统工科和农科;相对而言,针对乡村振兴引发的农业农村现代化道路扩展与发展形态变革对学科创新的需求则重视程度不足。农业工程因其对农业农村现代化的特殊与关键性作用,理应更重视社会经济发展模式与结构调整对学科创新的影响及其对应关系。当前形势下,农业工程学科创新应重点关注以下几方面的问题:1)乡村振兴战略的实施为农业工程学科的创新与拓展开辟了新空间,提出了新要求;2)农业工程技术体系的开发推广将从以农业生产领域为主向依托农业农村资源而形成的多产业融合领域延伸;3)农业工程人才培养与科研体系建设要面向乡村生产生活和生态系统构建的全领域全过程;4)农业农村各产业及区域系统性建设要与城乡融合发展和推进农村治理体系与治理结构现代化的需求对接。现阶段,关于农业工程学科创新与扩展的新领域和新方向,在下述几个方面存在十分紧迫的现实需求:1)农村电子商务工程;2)乡村景观营造与维护工程;3)乡村新业态生产空间营造;4)乡村生态环境工程;5)乡村社会经济管理与治理体系和治理结构系统工程。  相似文献   
5.
近年来,我国招收的国际学生数量保持快速增长,生源结构呈现多元化特点,来华留学事业进入稳步发展阶段.国际学生的思想政治教育是新时期高等教育提质增效的重要内容之一,为了使国际学生能够更加客观地认识和理解我国的政治、经济、文化、法律和制度,成为中外友好沟通交流的纽带和桥梁,高校应从完善培养体系、加强系统性和针对性、创新教育形式、完善相关制度、加强队伍建设五个方面,推进国际学生的思想政治教育工作,更好地为我国教育事业和外交战略服务.  相似文献   
6.
在课程思政的理念下,通过介绍开展"烘焙食品加工技术"课程思政的目的和意义,以"泡芙制作"为例,从教学任务、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、设计方案等6个方面进行教学设计。通过将课程内容和思政元素相结合,更好地在教学环节中实现立德树人的根本任务。  相似文献   
7.
Since 2007, the Open Access journal PLOS ONE has published 194,622 expert-reviewed scientific papers, including 85 related to the human food sciences such as food safety, general food science, and nutrition. Seventy-five of their corresponding authors had previously published. Their most cited articles in other journals were identified and citation counts compared against those earned by their PLOS ONE papers. No PLOS ONE food sciences paper has yet been cited more than an author's best effort in the field in other journals. More than half (38) of the 75 PLOS ONE papers studied remain uncited even by their own authors.  相似文献   
8.
Increasingly, weeds have been taking on global distributions. With the proliferation of invasive weeds has come the challenge of managing these species over broad geographical regions, with diverse habitats and political jurisdictions. Here, we review the management of Mikania micrantha Kunth (Asteraceae; mile‐a‐minute) throughout its invaded range, extending through most of the Pacific islands and southern and south‐east Asia. Context matters when determining the best course of action for managing M. micrantha, as it has invaded a large variety of agricultural and natural systems. In Queensland, Australia and Florida, USA, M. micrantha has been targeted in relatively successful eradication campaigns, highlighting the importance of early detection and rapid response methods, while elsewhere in its invaded range, populations are either still increasing or showing limited signs of decline. An inter‐regional approach to research and management should incorporate successful management strategies employed throughout the invaded range including, but not limited to, chemical and cultural control practices, manual and mechanical control, classical biological control using the rust fungus Puccinia spegazzinii, plant–plant competition and integrated approaches utilising two or more control methods concurrently. Additional knowledge of M. micrantha genetics is required to determine if management approaches could be fine‐tuned for particular populations. Countries bordering the Mekong River formed a network in 2011 to co‐ordinate the management of invasive species such as M. micrantha. Expanding such a collaborative approach to other regions could further reduce populations of M. micrantha and limit its spread.  相似文献   
9.
畜牧微生物学是华南农业大学动物科学专业的一门专业基础课。针对该课程知识点繁杂、课堂互动学生参与度不高、课程学习效果不佳等问题,从课程设置、教学内容、教学模式,以及考核方式等方面开展了一系列的教学改革。实践表明:通过教学改革有效调动了学生的学习积极性和课堂参与度,明显提高了整个课程的教学质量。  相似文献   
10.
生产实习是提高学生综合素质的实践教学环节。校企实习基地建成以来对生产实习教学模式进行研究改进,以创新和创业型人才为培养目标、以参与牛生产全过程为导向对牛生产实习课程方法和内容进行完善和实践;用开放教学理念和方法把该课程分成教学实习、生产实习、科研实习和兴趣实习等4个实习模块,按实习模块化实施开放式的实习方法明显提升了学生实习兴趣和专业实践能力,提高了其观察问题和解决问题的能力。  相似文献   
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